【題目】生態系統的自動調節能力越強則（ ）
①生態系統中生物的種類越多
②生態系統中生物的種類越少
③食物鏈和食物網越復雜
④食物鏈和食物網越簡單
⑤生態平衡容易被破壞
⑥生態平衡不容易被破壞
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②④⑤ D．①③⑥
勵耘書業暑假銜接寧波出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一個動物細胞中，能夠讓糖類物質進入細胞，而將二氧化碳排出并阻擋在細胞之外的細胞結構是（ ）
A. 細胞質 B. 細胞壁 C. 細胞膜 D. 液泡
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【題目】鴿子是和平、友誼和圣潔的象征．下列與鴿子的飛行生活沒有直接關系的是（ ）
A. 體溫恒定，適應性強 B. 前肢變成能飛翔的翼，胸肌發達
C. 有發達的氣囊輔助肺呼吸 D. 身體呈流線型，體表覆羽毛
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【題目】夏天的早晨，在鄉村，常常可看見養魚人用水泵抽水，將水噴入魚塘，其目的是（ ）
A. 攪動水體，使餌料分散
B. 驅趕魚群向四周散開，充分利用水體
C. 促使魚多運動，不生病
D. 振動水面和空氣，增加水體含氧量
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【題目】閱讀下列材料，回答問題：
資料一：每年的3月24日是“世界防治結核病日”，結核病是伴隨人類歷史最長、造成人類死亡最多的慢性染病，由結核桿菌導致，患者多出現發熱、咳嗽等癥狀。接種卡介苗可以有效預防該病，按醫囑規范用藥，結核病人可以得到有效治療并治愈。
資料二：近凡年，西非多國爆發了埃博拉出血熱疫情。埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的，該病毒變異非常快，不斷出現新的屬種，通常通過血液和其它體液等途徑傳播。疫情發生后，許多國家先后開展了疫苗的研制工作，目前疫情已得到了有效控制。
（1）結核病和埃博拉出血熱都屬于傳染病，傳染病是指由_____大量生殖引起的，能夠在人與人之間、動物與動物之間，以及人與動物之間相互傳播的疾病。
（2）從傳染病角度分析，結核桿菌和埃博拉病毒屬于_____，結核病人和埃博拉出血熱患者屬于_____。
（3）接種卡介苗后，能刺激人體內的淋巴細胞產生相應的_____抵抗結核桿菌。
（4）為了更好的控制埃博拉疫情的擴散，各地采取了多項措施：
①用紫外線、福爾馬林等對室內外環境進行消毒
②積極參加體育運動，提高身體抵抗力
③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察
④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應該妥善棄置等
上述預防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是_____（填寫序號）。
（5）根據傳播途徑來分析，肺結核屬于_____傳染病。
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【題目】香蕉是一種含淀粉豐富的熱帶水果，果肉營養價值頗高，但成熟的果實不易保鮮、不耐貯藏。因此香蕉一般在未成熟時采摘，此時果皮青綠、果肉硬實、甜度小。隨放置時間的延長，淀粉逐漸轉變成還原糖（可以溶于水的糖類），果肉逐漸變軟、甜度增加，果實逐漸成熟。
（1）下圖是采摘后的香蕉在果實成熟過程中，呼吸速率（CO2釋放量）和乙烯（一種有機物，C2H4）含量的變化。
①圖中乙烯含量達到最高值的時間要比呼吸達到最高值的時間_____。
②采摘后的香蕉，其細胞呼吸速率在第_____天達到最大。
（2）根據圖示推測，乙烯通過_____促進香蕉果實的成熟。
（3）有人要驗證上述推測，利用一種乙烯抑制劑（抑制乙烯產生）設計了下面的實驗：
①將采摘后的香蕉均分為兩組：實驗組需要在采摘后的第_____天之前用乙烯抑制劑進行熏蒸處理：對照組的處理則是_____。
②檢測兩組香蕉的CO2釋放量，如果實驗組的CO2釋放高峰_____（填提前／推遲），則支持上述推測。
（4）實驗結果可知：乙烯作為一種植物激素，與人體內激素作用相似，對植物體生命活動起_____作用。
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【題目】在夏季空氣濕度大的條件下植物會出現“吐水”現象：從葉片表皮的氣孔中吐出來的水滴掛在葉片邊緣。以下對植物體內水分吸收和運輸的描述不正確的是（ ）
A. 構成氣孔的兩個保衛細胞的結構與其功能相適應
B. 保衛細胞內的葉綠體能夠通過光合作用制造有機物
C. 水是植物根系從土壤中吸收沿篩管運輸到葉的
D. 水從根系到葉片過程中的拉力靠蒸騰作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構，請據圖回答問題．
（1）如圖，代表動物細胞的是_____圖．
（2）甲圖中①所示結構是_____，其中的細胞液溶解著多種物質．
（3）甲圖中⑥所示結構是_____，對細胞起保護和支持作用．
（4）用光學顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，看到的被碘液染色最明顯的細胞結構[ ]_____．
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