【題目】血液在體循環和肺循環中流動的共同規律是：（ ）
A．心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房
B．心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房
C．心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室
D．心房→靜脈→毛細血管→動脈→心房
學業測評一課一測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖顯示的是兩類生物細胞分裂過程，據圖回答下列問題。
（1）圖1顯示____ 動物細胞的分裂過程，圖2顯示____ 植物細胞的分裂過程。
（2）在細胞分裂時，兩圖中A時期結構2內所發生的變化是：____ 變大。
（3）圖1中1的變化是：____ 內陷，圖2中1的變化是：____ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小瑩對自己怎么來到這世界感到困惑．請你參照如圖，利用所學生物學知識幫她解惑：
（1）小瑩新生命的起點是②_________，由①_________和卵細胞在_________內結合形成．
（2）②通過細胞分裂和③細胞_________發育成胚胎．胚胎在媽媽的_________內發育成胎兒，發育所需營養通過_________和臍帶從母體獲得．
（3）小瑩挑食偏食，患有貧血癥，醫生要求她多吃含_________和蛋白質豐富的食物．
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【題目】如圖所示消化系統的組成，據圖回答：
（1）請寫出下列標號代表的器官名稱： [4]____________[5]____________
（2）消化和吸收的主要器官是[8]___________。
（3）饅頭的主要成份是淀粉，最先對淀粉進行初步消化的器官是[_____]（填序號），該器官內有[1]____________分泌的唾液。
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【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質含量的變化情況，下列敘述錯誤的是（ ）
A. 若②為腦部毛細血管，則曲線代表的是二氧化碳的含量變化
B. 若②為肺泡處的毛細血管，則曲線代表的是氧氣的含量變化
C. 若②為腎小管處的毛細血管，則曲線可代表尿素的含量變化
D. 若②為小腸絨毛內毛細血管，則曲線可代表營養物質的含量變化
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【題目】生態學家對某草原生態系統中的植物、鼠類和食鼠動物的生物數量進行較長時間的跟蹤調查后，得到如圖所示的生物數量變化曲線，請回答下列問題：
（1）從生態系統的成分看，植物屬于__________，鼠類屬于__________．食鼠動物屬于______________。
（2）圖中不同生物之間由于食物關系而形成的鏈條式聯系，叫做__________，它們相互交錯形成的網狀聯系稱為__________。
（3）該草原生態系統中，當草原鼠類數量由A發展到B 時．植物的數量會_________，從而限制鼠群數量的繼續增長；同時，食鼠動物的數量會__________，使鼠群數量由B變化到C，從而使草原植被逐漸得到恢復．這說明，生態索統具有一定的______________能力。
（4）從生態系統能量流動的角度去分析，圖示三類生物中，儲存能量最多的是__________，儲存能量最少的是______________。
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【題目】某同學將顯微鏡的使用環節與目的相匹配，得到下列四組結果，其中錯誤的一組是（ ）
A．轉動轉換器—換用不同的物鏡
B．低倍物鏡換用高倍物鏡—觀察到的細胞數目更多
C．移動玻片標本—找到要觀察的物像
D．微調細準焦螺旋—使物像更清晰
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【題目】豌豆的高莖與矮莖是一對相對性狀，下列能夠確定顯性性狀、隱性性狀的雜交組合是（ ）
A.高莖×矮莖→全部為高莖
B.高莖×高莖→全部為高莖
C.矮莖×高莖→高莖和矮莖各一半
D.矮莖×矮莖→全部為矮莖
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