【題目】下列生物中，不能自己制造有機物的是（ ）；
A．豌豆 B．柳樹 C．水稻 D．孔雀
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】初二學生王某最近患上了流行性感冒，他在家中找到了一盒藥，看了下面的藥品使用說明后，認為此藥不宜服用，最主要原因是此藥（ ）
A.已過有效期
B.不符合病癥
C.是非處方藥
D.有不良反應
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是染色體和DNA的關系示意圖，據圖回答：
（1）A表示___分子，其中含有特定遺傳信息的片段叫做___。
（2）圖（一）表示___，位于___內，主要由___和___組成；其中的___是生物主要的遺傳物質。
（3）正常人的體細胞內有___條染色體；生殖細胞內有___條染色體，___個DNA分子。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某品牌洗手液號稱完全不影響環境,麗麗想做實驗證實該洗手液是否會影響蚯蚓的生活。
（1）提出問題：________________________________________________
（2）作出假設：________________________________________________。
實驗準備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個，清水，稀釋為1%的洗手液溶液
實驗步驟：
①富含有機質的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為A、B兩個區域（如圖所示）。在A、B兩個區域的土壤中分別放入20條蚯蚓，蓋上紙盒蓋，置于室溫；
②每天向A區域噴灑1%洗手液溶液10 mL，向B區域噴灑清水10 mL；
③兩周后，翻開土壤，分別統計A、B兩個區域中存活蚯蚓的數量。
實驗結果：A區域存活的蚯蚓有2條，B區域有18條。
根據實驗，回答下列問題：
（3）實驗中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，理由是____________。
（4）該探究實驗的變量是____________。
（5）假如其他同學也照此方案進行實驗，得到了多組數據，則應取他們的____________作為實驗的最終數據。
（6）得出結論：________________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人的生殖發育過程及染色體數目的變化．請據圖分析回答．
（1）圖中A、B和F分別表示父母和女兒的體細胞，其染色體數均為條．其中①表示產生生殖細胞的過程，生殖細胞C和D的染色體數均為條．
（2）圖中①和②表示的是生殖過程，它形成的細胞（如圖中的E）是 ． 那么，圖中的（填序號）表示發育過程．
（3）由上圖可以看出，人類親代和子代的體細胞中數目是恒定的，并且具有父母雙方的遺傳物質．
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