【題目】將松樹和桃樹這兩種植物相比較，它們最主要的區(qū)別是（ ）
A. 松樹的種子外面有果皮包被著 B. 松樹沒有果實，種子裸露著
C. 松樹的松球果包被著果皮 D. 松樹的松球果有鱗片
小學課時作業(yè)全通練案系列答案
金版課堂課時訓練系列答案
單元全能練考卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】鸚鵡羽色的黃色（A）與藍色（a）是一對相對性狀，親代與后代的性狀如表．則親代鸚鵡最可能的基因組成是（ ）
親代 | 后代 |
黃色×黃色 | 黃色、藍色 |
A.Aa×Aa
B.AA×Aa
C.AA×aa
D.aa×aa
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體是一個統一的整體，各個系統之間密切聯系，如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖（其中①﹣⑦表示生理過程，A、B、C、D表示人體的系統或器官），請據圖回答下列問題
（1）淀粉在消化道里被徹底消化的場所是 ， 分解為[a] ， 經[②]進入[A]系統．
（2）外界氣體進出[B]的過程是通過實現的．在[B]的主要器官中，與毛細血管結構特點相似的結構是 ．
（3）[A]系統的動力器官是心臟，心臟內心房與心室之間，心室與動脈之間有瓣膜，其作用是 ， 血液流經手臂肌肉后，最先流入心臟的 ．
（4）李明同學因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒），引發(fā)支氣管炎，在血液成分中明顯增加的是 ．
（5）運動產生的廢物主要通過[D]系統排出，[D]系統中形成尿液的主要器官是腎臟，經化驗某人的尿液中出現了大量的葡萄糖，若是[D]系統出現問題，發(fā)生病變的結構是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，a、b分別代表某種物質，下列說法不正確的是（ ）
A.a代表氧氣，b代表二氧化碳
B.植物體內的絕大部分水分都通過過程B散失
C.當A過程大于C過程時，植物體表現出生長現象
D.植物間作套種、合理密植是為了提高過程C的效率
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在學校的春季運動會上，小明同學報名參加了1500米的比賽項目．下面是相關記實材料和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質），請分析回答：
早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．到了學校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關第一個沖到了終點．由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋．班主任老師趕忙扶起他，這對小明才感到疼痛難忍．
（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有 ， 請在乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線；正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定，起調節(jié)作用的物質主要是由分泌的，與汗腺相比，此結構的主要不同點是沒有 ．
（2）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加．進行甲圖中④時，肋間肌和膈肌處于狀態(tài)；氧氣通過B進入A系統隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中，經過丙圖的途徑是（用數字和箭頭表示），血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細血管進入肺泡要依次穿過哪幾層細胞？。
（3）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是：腎小球→（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網．血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動的血液類型分別是；與平時對比，在此長跑過程中，小明身體散發(fā)水分明顯增加的途徑有（填甲圖中數字）．
（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經沖動傳導過程是（用圖丁中的數字和箭頭表示）；班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內晶狀體曲度的變化是 ． 
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