【題目】將一片秋海棠葉片插入土壤中，最后長(zhǎng)成一個(gè)新個(gè)體，這樣的人工營(yíng)養(yǎng)生殖方法叫做：
A. 扦插 B. 嫁接 C. 有性雜交 D. 壓條
培優(yōu)口算題卡系列答案
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口算題卡河北少年兒童出版社系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)組成和功能的敘述，不正確的是（ ）
A．肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，有利于氣體交換
B．②既是食物的通道，也是空氣的通道
C．⑥是呼吸系統(tǒng)的主要器官
D．人在吸氣時(shí)，⑥擴(kuò)張，氣壓增大
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】近年來(lái)，由于全球的溫室效應(yīng)，有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷，有些地區(qū)則更加干旱；在2009年哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議上，中國(guó)政府承諾，到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%﹣﹣45%；“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任．（“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少碳的排放．）如圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容，回答問(wèn)題．
（1）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是_____．從圖中可以看出，它在大氣中的來(lái)源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物_____吸收進(jìn)行．
（2）圖中的[C]為生物的某一生理過(guò)程，完成該過(guò)程的生物主要是_____；a和b兩類動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為_____促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（3）上海世博會(huì)期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹(shù)”、“無(wú)石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn)．節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)．“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是_____
A．焚燒處理農(nóng)作物的秸稈 B．坐的士替代坐公交上學(xué)C．利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電 D．過(guò)節(jié)時(shí)燃放大量煙花
（4）“低碳”生活要從我做起，（如騎自行車代替開(kāi)車上班），在你的生活中，你可以為“低碳”做哪兩件事情？，_____．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為反映某生理過(guò)程或現(xiàn)象不正確的是（ ）
A. 若y表示肺泡的容積，則AB曲線表示呼吸過(guò)程中吸氣，肋間肌肉和膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓下降，膈頂下降
B. 若Y表示飯后血液中葡萄糖含量變化，則BC段曲線是由于胰島素的作用，血液中部分葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖元
C. 若Y表示某溫室大棚氧氣濃度變化，C點(diǎn)是傍晚時(shí)段
D. 在某封閉草原，食物鏈：草→兔→狼，若大量捕殺狼群，Y表示兔的數(shù)量變化
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題。
(1)A(蚯蚓)____________ 呼吸，D用___呼吸，E用____呼吸。
(2)屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是____(填字母代號(hào)，后同)，由水生向陸生過(guò)渡的是_____所在的類群。
(3)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____、_________。
(4)_______(填字母代號(hào))動(dòng)物所屬類群開(kāi)始成為真正的陸生脊椎動(dòng)物。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出D適于飛行生活的2個(gè)特點(diǎn)：_________、____________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖___表示吸氣狀態(tài)。
（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于____（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。
（3）A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與____進(jìn)行氣體交換的過(guò)程。
（4）吸氣時(shí)，使胸腔容積變大，肺內(nèi)氣壓_____，氣體便被吸入。
（5）在肺泡處，血液中的氧的濃度_______ 肺泡內(nèi)的氧的濃度。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：
（1）血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)，血液處于______血管中．
（2）通過(guò)你的觀察發(fā)現(xiàn)，此處血管的特點(diǎn)是______，判斷的依據(jù)是______．
（3）血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)，______、______、______由血液進(jìn)入組織細(xì)胞，______、______從組織細(xì)胞進(jìn)入血液．
（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的______內(nèi)被利用．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小明記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表。由此可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是
地點(diǎn) | 鼠婦只數(shù) |
水泥路 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 24 |
中華的濕花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
A. 陽(yáng)光充足 B. 陰暗潮濕 C. 空氣新鮮 D. 高溫干燥
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