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雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，雙眼皮由顯性基因B控制，單眼皮由隱性基因b控制。一對夫婦都是雙眼皮，子女卻為單眼皮，這對夫婦的基因型是（）

A．都是BB

B．都是Bb

C．都是bb

D．一方BB，一方bb

試題分析：子女中控制某一性狀的基因一個來自父方，一個來自母方；雙眼皮的夫婦生出了單眼皮的孩子，說明夫婦雙方除含有一個控制雙眼皮的基因B外，還都含有一個控制單眼皮的基因b，即基因組成都是Bb．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

科學家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，然后放養于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回．統計其數目，結果如下表：

數據項目	工業污染區		非工業區
數據項目	深色蛾	淺色蛾	深色蛾	淺色蛾
釋放數目	154只	164只	472只	496只
再回收率	58%	25%	6%	42%

（1）樺尺蛾的體色（深色、淺色）在生物學上稱為         ．其體色有深淺之分，這是一種         （填“遺傳”或“變異”）現象．
（2）從表中可以看出，在不同環境中活著的樺尺蛾，保護色是不同的．根據達爾文理論，保護色的形成是長期（選擇正確的選項并填在橫線上）        的結果．
A．煙熏    B．捕食這種顏色的食物    C．自然選擇
（3）樺尺蛾的個體發育要經過卵、幼蟲、         、成蟲四個階段，我們把這種類型的發育叫做完全變態發育．       期的樺尺蛾對樺樹的危害很大。
（4）自然界中的生物，通過激烈的_________，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

兩個呈顯性性狀的豌豆雜交，其后代一定不出現隱性性狀。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于下圖的描述錯誤的是

A．a部分主要由蛋白質和DNA組成

B．科學實驗證明，a是主要的遺傳物質

C．b分子上有許多基因，這些基因分別控制著不同的生物性狀

D．b部分是DNA，其上有特定遺傳效應的片段——基因

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關系是
A.基因＞DNA＞染色體 B.DNA＞基因＞染色體
C.染色體＞DNA＞基因 D.染色體＞基因＞DNA

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某班48名同學進行有關“耳垂遺傳”的模擬活動。老師告訴大家，耳垂有無是一對相對性狀，決定有耳垂的基因（A）是顯性基因，決定無耳垂的基因（a）是隱性基因。
老師為每個學習小組準備了藍色、紅色卡片各兩張，其中藍色卡片代表父親，紅色卡片代表母親。兩張藍色卡片上分別寫有A、a，兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后，讓每個同學隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組合。請回答下列問題：
（1）卡片代表父母體內的                 。
（2）若抽到兩張卡片，一張寫有A，另一張寫有a，則子代的性狀為       。
（3）統計全班48名同學的抽取情況，預期子代無耳垂的比例為          。
（4）若某同學有耳垂，則他的基因組成可能是            。
（5）若某同學的基因組成為Aa，請在圖示圓圈中畫出其體細胞內A、a基因與染色體的關系。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在養蠶的過程中發現，蠶繭的顏色有金黃色和白色兩種。蠶繭的顏色如何遺傳？帶著疑問，他對該校部分學生養的蠶進行了統計，結果如下表。

組別	親本蠶繭的性狀	子代蠶繭的性狀
組別	親本蠶繭的性狀	金黃色	白色
一	金黃色和金黃色	有	有
二	金黃色和白色	有	有
三	白色和白色	無	有

請分析回答：
（1）在遺傳學上，蠶繭的金黃色和白色是一對       。
（2）根據表中第一組的結果判斷，蠶繭的金黃色和白色中       是顯性性狀。
（3）若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，則第一組子代中蠶繭為白色的個體基因組成為       ，第二組子代中蠶繭為金黃色的個體基因組成為       。
（4）某公司為獲得更大的經濟效益，需要盡可能多地獲得金黃色蠶繭。在選擇育種時，應選擇第       組子代中蠶繭為金黃色的個體做親本進行繁育。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

被稱為“遺傳學之父”的科學家是( )
A．達爾文 B．袁隆平 C．孟德爾 D．巴士德

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，有關該圖解的敘述正確的是（）

A.染色體上的A、B分別表示兩個顯性性狀
B.如果B來自父方，則b來自母方
C.該個體既可表現B的性狀，也可表現b的性狀
D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現

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