【題目】下面是“美麗鄉村”攝影展上的四幅作品，它們的名稱標注符合生物學事實的是（ ）
A.
好大一朵花
B.
噓，小聲點，家燕的繁殖行為
C.
銀杏果實熟了
D.
這邊風景獨好！生物多樣性的間接使用價值
【答案】B
【解析】A、圖中是向日葵的頭狀花序，不是一朵花，故A不符合生物學事實；
B、家燕正在給小燕子喂食，屬于繁殖行為，故B符合生物學事實；
C、銀杏屬于裸子植物，種子裸露，無果實包被，不能形成果實，故C不符合生物學事實；
D、生物多樣性的價值包括直接使用價值，間接使用價值和潛在價值．生物的直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值（提供糧食等）和生產使用價值（野外收獲進入貿易市場）等．因此，這邊風景獨好！體現的是生物多樣性的觀賞價值，即直接使用價值．故D不符合生物學事實；
故選：B
【考點精析】本題主要考查了生物的特征的相關知識點，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）才能正確解答此題．
期末寶典單元檢測分類復習卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關資料．圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結構圖．請回答：
（1）圖甲中小瑩制作臨時裝片的正確步驟是（填字母）．為了看到更大的物像，小瑩應轉動圖乙[]，選擇放大倍數更的物鏡．
（2）番茄果肉屬于組織，富含維生素 ， 有助于預防壞血病．
（3）果肉細胞中控制物質進出的結構是 ． 與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的結構是和液泡．
（4）番茄果實里有許多種子，這些種子由發育而成．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是青蛙生殖發育圖，據圖回答問題。
(1)青蛙的生殖發育在___中進行。
(2)青蛙發育的起點是[ ]_____。發育可分為幼體和成體兩個時期，其中幼體和成體在______和______都有很大的區別。
(3)從外形上看，圖中標號___階段最像魚，它們用___呼吸，⑦⑧階段主要用____呼吸。
(4)人們稱青蛙為“農田衛士”是因為_________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法中不屬于排泄對人體生命活動的重要意義的一項是（ ）
A. 可以將蛋白質、無機鹽等廢物排出
B. 能夠調節體內水和無機鹽的平衡
C. 可以將體內的代謝廢物排出體外
D. 有利于維持細胞生活環境的穩定
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】受傷的哺乳動物經常用舌去舔傷口，對傷口的愈合有一定的作用，這是因為唾液（ ）。
A．含抗生素，有殺菌作用，屬于非特異性免疫
B．含唾液淀粉酶，有消化作用，屬于特異性免疫
C．含溶菌酶，有殺菌作用，屬于特異性免疫
D．含溶菌酶，有殺菌作用，屬于非特異性免疫
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于“探究水溫變化對金魚呼吸次數的影響”實驗的敘述中，正確的是（ ）
A．光照、空氣等條件無需考慮
B．實驗提出的問題是：金魚呼吸次數可能隨水溫的變化而變化
C．實驗變量是水溫
D．金魚的鰓蓋開閉1次，可計數金魚呼吸2次
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