【題目】動物的先天性行為主要是由什么因素決定的
A. 遺傳物質 B. 外界因素 C. 激素 D. 神經
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【題目】下圖是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題：
（1）本實驗的假設是______。
（2）本實驗的變量是______。
（3）對實驗結果的預測和
預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食。
預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明______。
（4）本實驗設計的不足之處是______。
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【題目】圖為兩種不同類型的生物細胞模式，請分析回答：
（1）甲、乙兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是甲細胞不具有[ ]__________、[ ]____________[ ]____________。
（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是圖中的[ ]_________。
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態(tài)結構上有較大的差別，你認為它們的差別主要是由 [ ]___________決定的？
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【題目】玉米種子萌發(fā)時，胚與胚乳的有機物含量變化如圖，下列敘述錯誤的是（）
A. 曲線a表示胚乳，b表示胚
B. 胚的發(fā)育需要胚乳提供有機物
C. 胚乳內的有機物在種子萌發(fā)后逐步被耗盡
D. 幼葉變綠后依靠光合作用和根部吸收提供有機物
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【題目】如圖甲、乙、丙分別表示某傳染病流行期間的三類人群，其中甲表示健康人群；乙與甲相比，主要是體內含該傳染病的抗體；丙是該傳染病的患者。下列分析錯誤的是（）：
A. 甲是該傳染病的易感人群
B. 乙、丙是該傳染病的傳染源
C. ①過程最有效的辦法是接種疫苗
D. ②③分別表示健康人感染患病和痊愈過程
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【題目】如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量。假設這四種生物只構成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）
A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B. 在該食物鏈中生產者是丙
C. 若某一有毒物質進入該食物鏈，則體內含該有毒物質最多的是乙
D. 在一段時間內，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加
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【題目】學習了生態(tài)系統(tǒng)的知識后,小王同學對自家的水稻田進行實地調查,繪圖如下,請回答問題:
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,水稻屬于__________。
（2）該食物網包含________條食物鏈。
（3）圖中螟蟲與田鼠之間是________關系。
（4）若人為大量捕殺青蛙、麻雀,導致蟲災爆發(fā),生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的____________能力是有一定限度的。
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【題目】住宅剛裝修完畢時，室內空氣中含有較多的苯、甲醛等有害氣體，除去這些有害氣體的根本方法是（ ）
A.關閉門窗，噴灑消毒劑
B.關閉門窗，噴大量的醋
C.噴空氣清新劑并種大量的植物
D.打開門窗，通風透氣
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