| A.限制了有機(jī)物向根部運(yùn)輸 | B.限制了水分向莖葉運(yùn)輸 |
| C.限制了有機(jī)物和無機(jī)物向根部運(yùn)輸 | D.防止了害蟲的侵害 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
| A.金魚藻數(shù)量 | B.試管的體積 |
| C.水中二氧化碳的含量 | D.光源與金魚藻間的距離 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
| A.細(xì)胞核 | B.細(xì)胞壁 | C.細(xì)胞質(zhì) | D.細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
| A.維持大氣中碳—氧的平衡 | B.為其他生物的生活提供有機(jī)物 |
| C.其他生物生活的能量來源 | D.促進(jìn)生物圈中水的循環(huán) |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題
| | 甲組 | 乙組 |
| 環(huán)境條件 | 陰暗、低溫 | 光照充足、適宜溫度 |
| 實驗材料 | 同樣多株韭苗 | 同樣多株蒜苗 |
| 處理方法 | 將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間 | |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題
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