【題目】青蛙和大鯢的形態(tài)顯著不同，共同的特征是：
A．成體在水中用鰓呼吸，在陸地生由肺呼吸
B．幼體既能在生活在水中又能生活在陸地上
C．幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
D．幼體生活在水中，成體生活在陸地
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來(lái)的不利影響，人類的共同責(zé)任，下列做法與此無(wú)關(guān)的是（ ）
A.及時(shí)清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
B.開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能
C.積極植樹種草，增大綠化面積
D.倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開(kāi)車多步行
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答
(1)圖中_______(填序號(hào))共同構(gòu)成了雌蕊其中[]____將來(lái)發(fā)育成果實(shí),它內(nèi)部的_______將發(fā)育成種子，_____(填序號(hào))組成了雄蕊
(2)能產(chǎn)生花粉的是[]_______,其上的花粉落到雌蕊的[]_____上的過(guò)程叫做_____________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某一植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）寫出圖中的數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)．1、__2、__3、__4、__5、__6、__
（2）圖中的[2]__含葉綠體較多，排列比較緊密和整齊；而圖中的[4]__含葉綠體較少，排列比較疏松，兩者合稱為__．
（3）葉片上有一種結(jié)構(gòu)，有使水分散發(fā)到空氣中的功能，此結(jié)構(gòu)是[6]__，這說(shuō)明，葉片能進(jìn)行__作用的同時(shí)，還能進(jìn)行__作用．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答。
試管 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 滴加液體 | 水浴溫度 | 水浴時(shí)間 | 鑒定試劑 | 觀察現(xiàn)象 |
1 | 饅頭碎屑 | 唾液2ml | 37℃ | 10分鐘 | 碘液1滴 | 不變藍(lán) |
2 | 饅頭碎屑 | A | 37℃ | 10分鐘 | 碘液1滴 | 變藍(lán) |
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，可以在2號(hào)試管的A處加入________，作為1號(hào)試管的_________實(shí)驗(yàn)。
（2）與2號(hào)試管相比，1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有__________酶，它能促進(jìn)淀粉的分解。
（3）圖中的____________（填“X”或“Y”）曲線能說(shuō)明饅頭（含淀粉)在消化道中發(fā)生的變化。
（4）肝臟有病的人怕吃油膩的食物，這主要是因?yàn)?/span>_________分泌不足。
（5）人的消化系統(tǒng)由__________和__________組成。
（6）圖中______________（例如 “A”）是消化和吸收的主要場(chǎng)所
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在無(wú)脊椎動(dòng)物中，昆蟲分布最廣泛，活動(dòng)范圍最大，其主要原因是（ ）
A. 體表有外骨骼 B. 身體分節(jié) C. 具有翅 D. 適于陸地生活
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)恩吉爾曼水綿光合作用的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）恩吉爾曼選用__作為光合作用的實(shí)驗(yàn)材料．
（2）他把載有實(shí)驗(yàn)材料和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的__（選填“黑暗”或“光照”）環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射實(shí)驗(yàn)材料．
（3）通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在__被光照到的部位周圍．
（4）如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在陽(yáng)光下，好氧細(xì)菌則集中在__所有受光部位的周圍．
（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明植物光合作用中釋放氧氣的結(jié)構(gòu)是__．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）圖1為用顯微鏡觀察血涂片時(shí)視野中的圖象，小明的手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固，對(duì)止血起作用的是圖中標(biāo)號(hào)_____所示的結(jié)構(gòu)，當(dāng)人體某處有炎癥時(shí)，圖中[_____]_____數(shù)量明顯增多．
（2）圖2所示，某校生物興趣小組用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進(jìn)行探究，甲同學(xué)洗手后在培養(yǎng)基上按了一下，并迅速蓋上培養(yǎng)皿蓋．這種將手上少量細(xì)菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過(guò)程叫作_____．然后將裝置放在了溫度為28℃的培養(yǎng)箱中．甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)并不完善，為了更充分探究“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”，你修改后的實(shí)驗(yàn)步驟是_____．
（3）圖3所示培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因鼠的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是：_____．
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