【題目】暴露在空氣中的飯菜比較容易腐敗，其主要原因是
A．空氣中充滿著各種各樣的病毒 B．飯菜有利于微生物的生長(zhǎng)、繁殖
C．飯菜中的水分含量過(guò)多 D．溫度超過(guò)食品原先的溫度
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)觀察時(shí),如果想把視野中左上方的A細(xì)胞移到視野中央,可向____移動(dòng)裝片。為更好地觀察口腔上皮細(xì)胞,要將視野調(diào)的暗一些,需改用____和平面反光鏡。
(2)甲圖中的[ ]____能控制物質(zhì)的進(jìn)出,遺傳信息庫(kù)是[ ]____。
(3)乙圖中所示的部分屬于____組織。從植物結(jié)構(gòu)層次來(lái)講,洋蔥鱗片葉屬于____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物體能夠由小到大，主要依靠細(xì)胞的 使細(xì)胞數(shù)目增多，其次是依靠細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。在細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核中 的數(shù)量加倍，分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞中，這對(duì)生物的遺傳的重要意義。下圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化，其正確的變化順序排列為 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如下圖為關(guān)節(jié)的剖面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。
（1）能把相鄰兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)是圖中的[②]___________、關(guān)節(jié)軟骨表面光滑，可減少摩擦，可增強(qiáng)關(guān)節(jié)的_____________性。
（2）患關(guān)節(jié)炎時(shí)，可能引起積液或積膿的部位是[ ]_____________。
（3）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：關(guān)節(jié)面、[ ]__________和[ ]___________。
（4）[①]___________從[④]___________內(nèi)滑脫出來(lái)的現(xiàn)象叫脫臼。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊（包括____________和____________）。花和果實(shí)發(fā)育的關(guān)系：受精卵發(fā)育成____________；子房壁發(fā)育成____________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列哪一種疾病可以被稱為“現(xiàn)代文明病”（ ）
A. 腦血管疾病 B. 肺結(jié)核
C. 急性傳染病 D. 呼吸系統(tǒng)傳染病
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。
（1）家鴿的體形為 ____________ 型，這種體形可以減少飛行時(shí)的 ，它的身體可分為頭、勁、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成 ，全身除喙和足以外，其它部分都被覆著 ________。
（2）家鴿用_____________ 呼吸，并有 ______________輔助呼吸。
（3）請(qǐng)寫出家鴿與飛翔生活方式相適應(yīng)的特征__________________________。（兩點(diǎn)即可）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小剛統(tǒng)計(jì)了他們年級(jí)50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無(wú)耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答：（相關(guān)基因用A或a表示）
同學(xué) | 父 | 母 |
甲（無(wú)耳垂） | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 |
乙（無(wú)耳垂） | 有耳垂 | 有耳垂 |
丙（有耳垂） | 有耳垂 | 有耳垂 |
丁（無(wú)耳垂） | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 |
（1）在遺傳學(xué)中，把有、無(wú)耳垂這一人的耳垂性狀的不同表現(xiàn)類型叫做_______。
（2）小剛根據(jù)乙同學(xué)及其父母的情況分析判定，________是顯性性狀,_______是隱性性狀。乙同學(xué)的基因組成是________，乙同學(xué)的父親和母親的基因組成分別是___________和_________。
（3）丙同學(xué)的基因組成為_________，丁同學(xué)的基因組成為_________；甲同學(xué)有一個(gè)妹妹，你認(rèn)為她有 ______ ％的可能有耳垂
（4）小剛對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)研究常用方法中的哪一種方法（___）
A.觀察法 B.調(diào)查法 C.文獻(xiàn)法 D.實(shí)驗(yàn)法
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小李同學(xué)利用如圖所示植物為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：①將植物A、B兩張葉片分別用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗處48小時(shí)；②……；③將A、B兩張葉片置于酒精溶液中水浴加熱，至葉片褪成黃白色時(shí)，取出葉片并用清水洗凈后，滴上碘液，觀察顏色變化。請(qǐng)完善小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟__________________________________________。
（2）將A、B兩張葉片置于酒精溶液中加熱，這樣處理的目的是_____________________________。
（3）你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________________________________________。
（4）除了實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的變量外，請(qǐng)?jiān)倭信e兩個(gè)可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其它變量___________________________。
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