【題目】在我國主要優良淡水魚中，被稱為“四大家魚”的是（ ）
A. 鰱魚、草魚、青魚、鯽魚 B. 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
C. 鳙魚、草魚、青魚、鯽魚 D. 鰱魚、草魚、鯉魚、鯽魚
心算口算巧算一課一練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請據圖回答問題：
（1）圖中屬于單細胞生物的是________，其細胞內沒有成型的________，靠分裂產生新個體。
（2）A是植物細胞，造成其能夠保持挺立、舒展的姿態與液泡和________的存在有關，它們也是植物細胞特有的結構；其進行光合作用的場所是________。 ;
（3）將綠色的植物葉片放在淸水中，清水不變色，用開水浸泡后，水會變綠，這是因為開水破壞了細胞中的________（細胞膜、細胞壁）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖，圖中的序號表示不同的生理過程。
回答下列問題：
（1） 富含淀粉的食物會在 A 系統的口腔中初步消化成_________， ①表示的生理過程是_________。
（2） B 系統的主要器官是_________。 在②過程中進入血液的氣體，在血液中的運送方式是_________。 在③過程中進入 B 系統的氣體是_________。
（3） ②③④⑤過程均含有氣體交換，使血液由動脈血變成靜脈血的兩個過程是_________（填序號）。
（4） 經過①②④過程后，組織細胞獲得了用于生命活動的物質是_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】分析表格中的數據和右圖實驗，回答問題。
（1）從表中數據可知：呼出氣體中的氧氣含量比吸入氣體中的_________。
（2）按如圖裝置進行實驗，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”，可以通過嘴的呼或吸，以及左右手捏或松來控制氣體分別通入不同瓶內。要讓氣體通入甲瓶，請選出正確操作方法_________。
A.呼氣，右手捏左手松 B.呼氣，左手捏右手松C.吸氣，右手捏左手松 D.吸氣，左手捏右手松
（3）為形成對照實驗，實驗中通入甲瓶和乙瓶的氣體分別是_________。
A. 呼出氣體，呼出氣體 B. 空氣，空氣 C. 空氣，呼出氣體 D. 呼出氣體，空氣
（4） 實驗現象： _________瓶中石灰水渾濁程度大。
實驗結論：人體呼出氣體中有較多的二氧化碳。
實驗分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細胞中的_________。（填寫結構）。
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【題目】在完成了《綠葉在光下制造有機物》的實驗探究后，恬恬同學選取了有白斑葉的牽牛花進一步探究。如圖所示，以下描述正確的是（ ）。
①在實驗中，將牽牛花放在黑暗處一晝夜的目的是消耗葉片中的淀粉
②將此裝置放在光下數小時后，將葉片放入盛有酒 精的燒杯中水浴加熱
③脫色漂洗后，向葉片滴加碘液，則變藍的是Ⅰ綠葉、Ⅱ葉綠色部分、Ⅲ綠葉
④該實驗可說明葉綠素是光合作用的場所，光是制造有機物不可缺少的條件
⑤該實驗可說明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作的產物
A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ②④⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道內被消化的情況，讀圖并選擇不正確的
A. 圖中曲線丙表示脂肪的消化
B. 圖中曲線甲表示的營養物質被消化的最初部位在口腔
C. 圖中曲線乙表示的營養物質在C處被分解為氨基酸
D. 三種營養物質消化吸收的主要場所在D
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】調查完畢，可根據不同的要求，對所調查的生物進行歸類．下列歸類方法中不當的是（ ）
A．依據個人的喜好來分類 B．依據生物生活環境不同來分類
C．依據生物形態特征不同歸類 D．依據生物的不同用途來分類
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