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“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．”這句詩所說的“綠絲絳”是下列哪一結構直接發育成的（　�。�

A．種子

B．芽

C．葉

D．花

由葉芽的結構：

生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發育成幼葉；幼葉將來發育成葉；芽軸將來發育成莖；芽原基將來發育成側芽．所以說萬千枝條及其綠葉，都是由芽發育而來的．
故選：B

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

在果樹的“坐果”時期，果農常常給果樹的莖做環狀剝皮（即“環剝”），這樣可以增加坐果量，而膠弄割膠也是在莖上做環割，根據您所學的知識回答以下問題：（5分）
①果實當中的營養物質和割取的膠植物的哪個器官生產的？根據已學的知識談談這些物質是怎樣運輸到果實和環割的傷口的？（3分）
②不論是在果樹上環切還是割膠都是人為的干擾了植物輸導組織運輸有機物而提高產量的手段，想一想還有哪些手段能提高果實的常量和橡膠的產量？（2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉芽中生長點的作用是

A．長出側芽

B．長出幼葉

C．使枝條繼續伸長

D．發育成莖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

觀察下面的枝條模式（如圖），據圖回答問題
（1）[1]是枝條的______，[2]是枝條的______，
[3]是枝條的______，[4]是枝條的______，
[5]是枝條的______，[6]是枝條的______，
[7]是枝條的______．
（2）具有圖中結構的植物屬于______植物．這類植物的種子外面由______包被著．它與裸子植物統稱為______植物．
（3）具有圖中結構的植物，根據種子胚的子葉數可分為______植物和______植物．
（4）請你推測：花是由圖中的______發育來的．