【題目】如圖所示為兩類種子剖面結構圖，據圖回答：
（1）兩類種子結構上的共同點是都有 和 ；相比圖1，圖2特有的結構是[ ] ．
（2）玉米種子最重要的部分是 ，是由圖中的 （只填代號）組成的．
【答案】（1）種皮；胚；E；胚乳；
（2）胚；B、C、D、F．
【解析】
試題分析：觀圖可知：圖1是菜豆種子的結構，1是胚根，2是胚軸，3是胚芽，4是子葉，5是種皮；圖2是玉米種子的結構，A是果皮和種皮，B是胚芽，C是胚軸，D是胚根，F是子葉，E是胚乳．它們異同點如下：
相同點 | 不同點 | |
菜豆種子 | 有種皮和胚 | 子葉兩片沒有胚乳 |
玉米種子 | 有種皮和胚 | 子葉一片有胚乳 |
解：（1）菜豆種子的結構包括胚和種皮；玉米種子的結構包括種皮、胚和胚乳．它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養物質；玉米種子的子葉1片，營養物質貯存在胚乳里．所以兩類種子結構上的共同點是都有種皮和胚；相比圖1，圖2特有的結構是胚乳；
（2）種子的最主要部分是胚，因為胚是新植物的幼體．玉米種子的胚由B是胚芽，C是胚軸，D是胚根，F是子葉組成．
故答案為：（1）種皮；胚；E；胚乳；
（2）胚；B、C、D、F．
期末寶典單元檢測分類復習卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某小組探究“饅頭在口腔內的變化”，結果如下表。分析錯誤的是( )
A. 該實驗的變量是唾液
B. 兩支試管加入饅頭碎屑后應充分攪拌
C. 1號不變藍是因為淀粉己被分解為麥芽糖
D. 該實驗結果說明低溫抑制淀粉的消化
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物圈養育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭里，它們各自承擔著不同的角色。下面承擔分解者角色的是( )
①淡水中的衣藻
②高山上的油松
③土壤中的細菌
④朽木上的蘑菇
⑤樹上的麻雀
⑥河邊的青蛙
⑦池塘里的蠕蟲
⑧樹葉上的毛毛蟲
A. ①③ B. ⑦⑧ C. ③⑦ D. ③④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蔬菜或水果用保鮮膜密閉后放在冰箱的冷藏柜中，貯存時間會更長，其主要原因是低溫條件下（ ）
A. 抑制光合作用 B. 促進植物對水分的利用
C. 加快細胞的分裂速度 D. 呼吸作用減弱
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答問題。
（1）若以“發育方式”為分類依據，將圖中動物分成兩組，C、D歸為一組的依據是_________________。
（2）D的發育屬于___________發育。
（3）青蛙的幼體生活在水中，用_____呼吸；青蛙的生殖特點是_____；因此，青蛙的生殖和發育離不開水。
（4）生殖、發育過程必須在外界水環境中完成的是____________。（填字母）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖,實驗(二)是在實驗(一)基礎上的改進。請據圖回答問題。
(1)實驗(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過__進行的嗎?
(2)實驗(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關?
(3)預測實驗(二)的結果:A、B、C三塑料袋中的水珠數,__袋壁內水珠最多;__袋壁內水珠較少;__袋壁內水珠最少。
(4)實驗(二)的結論是:__。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我市某地每年4月千畝桃花競相吐艷，美不勝收．如圖所示為桃樹各部分結構示意圖，請據圖分析回答：
（1）桃樹開花后要結出桃子，還要經歷的兩個重要生理過程是________．
（2）桃子營養豐富，美味可口．圖二中①和②構成果實，①主要是由圖一中________發育來的．
（3）市農科院的技術員得到一優質品種桃子種子，想在我市推廣，他在種植前，先用水浸種，并且松土，這說明了________，桃樹種子萌發過程中，營養物質主要來自________．
（4）水和無機鹽對桃樹的生長發育起著重要作用，由根部吸收后通過圖三中________向上運輸．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體的每個腎由100多萬個腎單位組成，如圖為一個腎單位的結構示意圖，下列相關敘述正確的是
A. [2]內流動的血液中含有較多的二氧化碳
B. [6]內流動的血液中二氧化碳和代謝廢物均較少
C. [4]內有血細胞、葡萄糖、尿素、水和無機鹽等
D. [5]腎小管能重吸收全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽
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