【題目】銀杏和法桐是常見的綠化樹種，區(qū)別這兩種植物的最大特點是（ ）
A．有無輸導(dǎo)組織 B．種子有無果皮包被
C．能否產(chǎn)生種子 D．能否進(jìn)行有性生殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請據(jù)圖回答問題：
蚯蚓 蝗蟲 蛇 兔
（1）圖中屬于無脊椎動物的是_________，_________。 屬于爬行動物的是_________
（2）蝗蟲和兔都是可以在陸地上生活的動物，進(jìn)行氣體交換的器官依次是_________、_________。
（3）兔等哺乳動物后代的成活率高主要因為其具有_________、_________的特征。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：
（1）圖中所指的1是 ，里面含有 ．
（2）圖中4是 ，根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長情況分析，說明這朵花還沒完成 作用．這一作用一經(jīng)完成， 將發(fā)育成果實．
（3）一朵花中，位于子房里的 將發(fā)育成植物的種子；據(jù)此推測，我們夏季吃的西瓜果實里面含有多粒種子的原因是 ．
（4）“種子有果皮包被著”是被子植物區(qū)別于裸子植物的主要特征，“果皮”是指由 發(fā)育成的部分．
（5）我們吃的花生，其主要部分是 ，它是由 發(fā)育成的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像．你認(rèn)為最可能的原因是（ ）
A．沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B．射入光線發(fā)生改變
C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D．光圈的大小改變了
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是根尖的立體結(jié)構(gòu)示意圖，識圖并填寫根尖的結(jié)構(gòu)特點。
1．①是根尖的___________，細(xì)胞體積較大，有表皮細(xì)胞向外突起形成的__________。
2．②是根尖的___________，細(xì)胞體積較大，呈________形。
3．③是根尖的___________，細(xì)胞體積較小，近似________形，排列________。
4．④是根尖的___________，細(xì)胞體積較大，形狀__________，排列___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別表示：菜豆種子結(jié)構(gòu)、幼根生長、幼苗、受精雌蕊、某細(xì)胞群。請據(jù)圖回答問題（[]填圖中標(biāo)號，__________填結(jié)構(gòu)名稱）：
（1）圖乙中的幼根是由圖甲中[ ]所示結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。
（2）圖丙中A所示結(jié)構(gòu)是圖甲中[ ]，它是由圖丁中[ ] __________發(fā)育而來。
（3）圖戊所示細(xì)胞群取自圖乙中的__________段。
（4）黑暗中萌發(fā)的菜豆種子，能正確反映其體內(nèi)有機(jī)物含量變化的曲線是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某一穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，分析回答以下問題：
1．圖中生產(chǎn)者是___________，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________成分。
2．該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈，最長的一條食物鏈共有________個營養(yǎng)級。
3．該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物應(yīng)是__________，數(shù)量最少的生物應(yīng)是______________。
4．通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_________循環(huán)和_________流動。
5．如果人類大量捕獵狐貍，會造成野兔和老鼠的數(shù)量__________（增加或減少），并破壞該生態(tài)系統(tǒng)。
6．該圖若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的是生物成分中的___________和非生物成分。
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