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對生物進化問題的研究方法中，最重要的方法是（）

A．比較

B．想像

C．猜測

D．幻想

試題分析：比較法和實驗法是研究生物進化的基本方法．比較是指根據一定的標準，把彼此有某種聯系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處，通過對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內在聯系，認識事物的本質，同時比較法對生物進化問題最重要的研究方法，實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論，故選A。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據實驗目的和實驗原理選擇恰當的實驗器材（試劑），是保證實驗獲得可靠結果的關鍵因素之一。下列實驗器材（試劑）的選用正確的是（　　）

A．用顯微鏡觀察植物花的結構	B．用菜青蟲成蟲探究取食行為
C．用沸水對葉片進行脫色處理	D．用碘液來檢驗是否存在淀粉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果要了解新泰市中學生的近視情況，我們應選用 ( )

A．觀察法

B．實驗法

C．調查法

D．查閱文獻資料

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物興趣小組在查閱資料時發現，杏仁能殺死昆蟲，可以作為自制毒瓶的毒劑。果真如此嗎？他們決定自己動手進行探究。下面是他們的實驗過程及結果。
①取250mL玻璃瓶2只，標號為A.B。在A瓶中放入15克搗碎的杏仁，加水浸濕，在浸濕的杏仁上放一張吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后備用。B瓶中除不加杏仁外，其他條件與A瓶相同。
②48小時后，將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組，分別放入A瓶和B瓶，擰緊瓶蓋。
③觀察并記錄蚱蜢的活動狀態，結果如下表。

蚱蜢的狀態時間實驗處理	60秒	70秒	80秒
A瓶：加入搗碎的杏仁，加水	活躍	不活躍	死亡
B瓶：不加杏仁，加水	活躍	活躍	活躍

請回答：
（1）在實驗中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他條件都相同，這樣的實驗叫做       。
（2）實驗結果表明，杏仁       （能、不能）殺死昆蟲。
（3）有人認為蚱蜢不是杏仁殺死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認為      是否可能？       。為什么？                                 。
（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設置C瓶與A瓶進行對照，C瓶的實驗處理是                           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某班級調查了學校周圍環境中的生物，將香樟、臘梅、玉蘭、山茶歸為一類，畫眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗歸為另一類。他們依據的歸類方法是（）