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精英家教網(wǎng) > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下列有關(guān)染色體的敘述，不正確的是（　　）
A.每種生物的染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
B.每種真核生物的細(xì)胞中都含有一定數(shù)量的染色體
C.每種生物細(xì)胞中的染色體上都含有完全相同的遺傳信息
D.每種生物細(xì)胞中的染色體均易被堿性染料染成深色

【答案】C
【解析】解：同種生物體內(nèi)不同的染色體上含有的遺傳信息不一定相同，不同生物細(xì)胞中的染色體上含有的遺傳信息就更不可能完全相同了．
故選：C
【考點精析】掌握細(xì)胞核是遺傳的控制中心是解答本題的根本，需要知道細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)舉辦了“生物詩詞大會”，其中一個環(huán)節(jié)是要求選手說出“有莖葉的植物”的詩詞。如圖中哪位選手會被淘汰？（）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精的鳥卵與未受精的鳥卵的區(qū)別是（）

A. 已受精的卵，胚盤色濃而略大

B. 已受精的卵，胚盤色淺而略大

C. 已受精的卵，卵黃色而略大

D. 已受精的卵，卵黃色淺而略大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組為了研究酵母菌的發(fā)酵作用，制作了四個裝置：在四個相同的瓶子中加入等量的相應(yīng)物質(zhì)，進(jìn)行攪拌，并在瓶口處套上相同大小的擠癟氣球，置于相應(yīng)溫度下，一段時間后觀察現(xiàn)象。

裝置	加入物質(zhì)	溫度
A	水、葡萄糖、酵母菌	室溫
B	水、葡萄糖
C	水、酵母菌
D	水、葡萄糖、酵母菌	0℃

（1）出現(xiàn)如圖現(xiàn)象的最可能是裝置______。

（2）根據(jù)A和D裝置可以提出的探究問題是酵母菌的生活需要______嗎？

（3）酵母菌和細(xì)菌都是單細(xì)胞生物，可是酵母菌不屬于細(xì)菌的原因是其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有______。

（4）酵母菌的發(fā)現(xiàn)者是______，瓶中產(chǎn)生的氣體是______。

（5）以下食品制作中，與酵母菌無關(guān)的是______。

A．饅頭B．面包C．啤酒D．酸奶

（6）制作泡菜時，需要加入的微生物是______，制作泡菜時將其置入壇子中密封數(shù)天，這是為了制造______的環(huán)境。

（7）日常生活中我們常把肉類、魚類、蔬菜等食品放入冰箱保存，這種保存方法依據(jù)的原理是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中有_____條食物鏈，請寫出其中最長的1條：________________________________。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與蛇是____________關(guān)系。

（3）如果該圖表示一個生態(tài)系統(tǒng)，則需要增加的成分是非生物部分和_____________________ 。

（4）這個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)變化，維持相對穩(wěn)定和平衡的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力.

（5）如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）在圖中的反射弧中，若（1）代表皮膚里的感受器，當(dāng)手碰到某種刺激（如火焰）時，感受器受到刺激會產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動會沿著（3）________傳到脊髓里的（5）________，由此再發(fā)出神經(jīng)沖動通過（4）________傳達(dá)到手臂上的（2）________，引起肌肉收縮，使手避開刺激。手在避開火焰的同時，我們會感覺到疼痛，說明脊髓不僅具有反射的功能，同時還有________的功能。

（2）若手接觸到火焰時能感覺到疼痛，但無法完成縮手反射，則受損的部位可能是_______（填編號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用喜馬拉雅兔進(jìn)行了如圖所示的實驗，據(jù)圖回答問題