【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)有____條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>____________ （用文字和箭頭表示）。
（2）除了圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有______________。
【答案】 5 草→鼠→蛇→鷹 分解者
【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)。圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，因此該食物網(wǎng)的食物鏈共有5條，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，食物鏈越長(zhǎng)，最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棥?/span>
（2）在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，由生物部分和非生物部分組成；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，如圖所示：即若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是分解者。
閱讀快車系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如圖是桃花和桃子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：
(1)一朵花的主要結(jié)構(gòu)是____ 和___。圖中[___]和[__]構(gòu)成雄蕊，圖中表示胚珠的是[_____]，內(nèi)含花粉的是圖中的[____]。
(2)當(dāng)你漫步在桃花盛開的桃林時(shí)，會(huì)看到一群群蜜蜂忙碌的身影，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時(shí)也在為桃花服務(wù)！“服務(wù)”指的是_____。
(3)當(dāng)花粉落到[____ ]上并萌發(fā)，花粉管中的精子與[____ ]中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱為受精。
(4)經(jīng)過(guò)傳粉、受精后，圖中的[___]將發(fā)育成果實(shí)，[___]將發(fā)育成種子。
(5)桃子香甜可口，桃的可食用部分是由_______發(fā)育來(lái)的，可食用部分屬于植物體的_____組織。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在研究動(dòng)物行為時(shí),常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”。如果人走迷宮,可以在正確路口做標(biāo)記,以便下次走得更快些。那么小白鼠會(huì)怎樣呢?
(1)假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力。
假設(shè)2:在迷宮的正確路口做標(biāo)記,能提高小白鼠走迷宮的能力。
(2)探究過(guò)程:①設(shè)計(jì)如下圖所示迷宮;②將小白鼠分組編號(hào),實(shí)驗(yàn)組小白鼠走迷宮時(shí)在正確路口放置彩色紙,對(duì)照組小白鼠走迷宮時(shí)不放彩色紙;③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間;④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:秒)。
組別 | 號(hào)別 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
實(shí)驗(yàn)組 | 1號(hào)鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2號(hào)鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
3號(hào)鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
對(duì)照組 | 4號(hào)鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5號(hào)鼠 | 60 | 41 | 37 | 66 | 33 | |
6號(hào)鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
(3)結(jié)論1:小白鼠____(填“有”或“沒(méi)有”)學(xué)習(xí)能力。
結(jié)論2:在迷宮的正確路口做標(biāo)記,_________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測(cè)得這4種生物所含有機(jī)物的總量如右圖所示。在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（ ）
A．甲、丙、丁的數(shù)量均增加
B．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
C．甲、丁的數(shù)量下降，丙的數(shù)量增加
D．甲的數(shù)量下降，丙、丁的數(shù)量增加
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某小組在探究鼠婦的生活環(huán)境時(shí)，探究結(jié)果記錄如下．依據(jù)下表分析，鼠婦生存的適宜環(huán)境條件是（ ）
地 點(diǎn) | 鼠婦只數(shù) |
干凈明亮的校道上 | 0 |
宿舍水槽邊的石頭下 | 19 |
花園內(nèi)潮濕的花盆底下 | 23 |
操場(chǎng)干草地中 | 1 |
A. 陽(yáng)光充足 B. 陰暗潮濕 C. 空氣清新 D. 高溫干燥
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1、2、3描述的是油桃種子萌發(fā)成幼苗及植株的花和果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，圖甲、乙表示油桃葉片的結(jié)構(gòu)示意圖和油桃植株一晝夜二氧化碳吸收和釋放的相對(duì)含量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中首先突破種皮發(fā)育成根的是_____。
（2）圖3中的B是由圖2中的_____發(fā)育而來(lái)的。
（3）圖乙中d點(diǎn)表示光合作用_____（“增強(qiáng)”“不變”“減弱”），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因與圖甲中_____的關(guān)閉有關(guān)。
（4）提高油桃產(chǎn)量是桃農(nóng)最關(guān)心的問(wèn)題，請(qǐng)你幫他們提出一條提高油桃產(chǎn)量的建議：_____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是人體血液循環(huán)示意圖，圖中編號(hào)①～④所指的是心臟的4個(gè)腔，字母A～J所指的是血管。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）用圖中的數(shù)字編號(hào)和字母寫出肺循環(huán)途徑：________。
（2）在A～J所指的血管中，能與其周圍的細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換和氣體交換的血管是________。
（3）若F為腎臟內(nèi)的血管，當(dāng)血液流經(jīng)該血管以后，除氧以外，含量明顯減少的物質(zhì)是________。
（4）從H血管內(nèi)抽取少量的血液制成血涂片，用低倍顯微鏡觀察，所看到的血細(xì)胞中，數(shù)目最多的是________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是人體形成尿液的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中1和2是形成尿液的兩個(gè)主要的過(guò)程，分別代表的是腎小球的_____________，腎小管的_______________。
（2）通過(guò)1過(guò)程在腎小囊腔內(nèi)形成的液體A是__________它和液體B的成分相比主要的區(qū)別是含有_____________________。
（3）我們每天都應(yīng)該喝適量的開水，這有利于______________。
（4）某病人在尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有血細(xì)胞，則可能發(fā)生病變的部位是__________。
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com