【題目】在科學探究中，驗證假設的基本途徑是（ ）
A．提出問題 B．作出假設
C．進行實驗 D．得出結論
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】天竺葵葉肉細胞有而人體口腔上皮細胞沒有的結構是（ ）
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體
A．①②④ B．①③④ C．①⑤⑥ D．①②⑥
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體血液循環(huán)中某個部位的示意圖，①、③代表血管，②代表人體內某器官，箭頭代表血流方向，下列有關敘述錯誤的是（ ）
A. 若②代表肺，則①中流靜脈血，③中流動脈血
B. 若②代表心臟，則①中流動脈血，③中流靜脈血
C. 若②表示腎臟，則①處的尿素等代謝廢物比③處多
D. 若②表示小腸絨毛的毛細血管，則①處的葡萄糖等營養(yǎng)物質比③處少
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的面頰上有酒窩和無酒窩是一對相對性狀，決定有酒窩的基因為顯性基因，決定無酒窩的基因為隱性基因。一家庭中，祖父母都有酒窩，其兒子有酒窩，兒媳有酒窩，孫子無酒窩。就決定有無酒窩這一性狀的基因組成來說，下列正確的一項是（ ）
A．祖父、祖母基因組成一定相同
B．祖父、祖母 、兒子、兒媳基因組成可能相同
C．兒子、兒媳基因組成不同
D．兒子、兒媳再生育一個孩子，有酒窩的機率為50%
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小悅在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中，進行如下操作：
①取兩支試管，分別加入少許等量的饅頭碎屑，編號為A、B；②A試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液；
③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中；④10分鐘后取出，各加入2滴碘液。請分析回答：
（1）小悅在該探究活動中作出的假設是： 。
（2）該探究活動的變量是 ，除變量外，其它條件都應該 。
（3）溫水應控制在 ℃左右，是為了模擬人體溫度；小悅使用饅頭碎屑，是為了模擬 的咀嚼。滴加碘液后，不變藍的是[ ]試管，這是因為唾液中的 將饅頭中的淀粉分解了。
（4）小悅在實驗后得出的結論是：唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個結論是錯誤的，因為本實驗還不足以證明有 產(chǎn)生。
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【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質和氧氣，同時還要排出體內產(chǎn)生的廢物。下圖表示的是人體新陳代謝的部分過程，請分析回答：
（1）小林同學的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等，魚肉中豐富的蛋白質進入消化道中的____（填器官名稱）后就開始消化，但只有到了小腸最終消化為_______后，才能夠被人體吸收進入血液。
（2）肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后，血液中氧含量_____(填“增加”或“減少”)；肺靜脈中流動的是顏色鮮紅的______（填“動脈血”或“靜脈血”）。
（3）“瓣膜”保證了血液按一定方向流動。在抽血或輸液時，用膠皮管將針刺入部位的上方（近心端）捆扎起來后，會看到“青筋”暴起的現(xiàn)象，這與該血管中的_________有關。
（4）血液流經(jīng)組織細胞周圍的毛細血管網(wǎng)時，不僅把運來的營養(yǎng)物質送給細胞，而且紅細胞中的___________還把它結合的氧釋放出來供細胞利用。
（5）人糞尿中的有機物能被____________利用和分解，轉變成溶解在水中的無機鹽后可以被植物的______（填器官名稱）吸收。由此，我們看到人體與環(huán)境有著密切的聯(lián)系。
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