【題目】協助魚類游泳的運動器官是（ ）
A.頭
B.腹
C.胸
D.鰭
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是自然界碳循環的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表什么( )
A. 甲為生產者，乙為分解者，丙為消費者
B. 甲為消費者，乙為分解者，丙為生產者
C. 甲為分解者，乙為生產者，丙為消費者
D. 甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各組動物的行為，都屬于先天性行為的一組是（ ）
A．螞蟻做巢、蚯蚓走 T形迷宮、大山雀偷飲牛奶
B．蜘蛛織網、螞蟻做巢、企鵝孵卵
C．蜜蜂采蜜、魚類洄游、狗聽到鈴聲分泌唾液
D．鳥類遷徙、黑猩猩釣取白蟻、蟬的鳴叫
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】暑假的一個星期三，小明同學買回了桃子、梨等水果并洗凈裝在塑料袋里，放置于櫥柜中，準備周末和爸爸、媽媽一起到海邊玩的時候食用。沒想到周末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發一股酒味。請你幫他分析并回答問題
（1）造成水果腐爛的主要原因是_____。
（2）如圖所示的微生物中，能使腐爛的水果散發出酒味的是_____（填標號）
（3）小明若想延長蘋果的保鮮期，下列方法中最有效的是_____（填標號）
A、放入冰箱中 B、用保鮮膜包好并放入冰箱中
C、放在餐桌上 D、用保鮮膜包好并放在餐桌上
（4）請你再為小明介紹另一種常用的食品保鮮方法_____。
（5）如圖中A與C相比，前者在結構上最突出的特點是_____，因此在分類上屬于_____生物（選填“真核”或“原核”）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是草履蟲結構示意圖，請據圖回答問題
（1）草履蟲一般集中在培養液的____________（表層、中間、底層）。
（2）圖中的結構[ ]_________具有運動作用，圖中的[3]和[4]統稱為______________，圖中結構[ 7 ]_________
（3）食物由口溝進人體內，形成食物泡，不能消化的食物殘渣通過[ 10 ]_______排出體外
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色開花植物的結構層次是（ ）
A.細胞→組織→器官→植物體
B.細胞→組織→系統→植物體
C.細胞→器官→系統→植物體
D.細胞→器官→組織→植物體
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