【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）
A. 就地保護(hù) B. 易地保護(hù)
C. 克隆生物 D. 法制教育
津橋教育計(jì)算小狀元系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一個(gè)健康的成年人，每次獻(xiàn)血（ ）毫升會(huì)危及生命．
A．200～300 B．300～400 C．600～700 D．1200～1500
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】男性兩側(cè)輸精管結(jié)扎后，生理表現(xiàn)為（ ）
A．仍產(chǎn)生精子，不能分泌雄性激素 B．仍產(chǎn)生精子，能分泌雄性激素
C．不產(chǎn)生精子，能分泌雄性激素 D．不產(chǎn)生精子，不能分泌雄性激素
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】構(gòu)建我們身體的細(xì)胞，不僅數(shù)量龐大，而且形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能多種多樣。細(xì)胞的數(shù)量通過_____增加，細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能差異性變化的過程，叫_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】技能熟練，科學(xué)探究．
下面是小東制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用你所學(xué)知識(shí)回答問題．
（1）問：對(duì)光時(shí)，要使圖1中顯微鏡的哪個(gè)結(jié)構(gòu)對(duì)準(zhǔn)通光孔？
答：要使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（2）問：在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴的是哪種液體？
答：在載玻片中央滴一滴 ．
（3）問：圖2中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，操作順序正確的是哪一項(xiàng)？
答：操作順序正確的是 ．
A.①②③④，
B.④③①②，
C.④①②③，
D.②③①④
（4）問：圖3是觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野，其中視野最亮的是哪一個(gè)？
答：視野最亮的是 ．
（5）問：小東將一張剛摘下的龍眼樹的樹葉放到載物臺(tái)上觀察，卻無法觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)．據(jù)此推測(cè)，利用光學(xué)顯微鏡觀察，對(duì)觀察材料有什么要求？
答：利用光學(xué)顯微鏡觀察，觀察的材料必須 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某家族的遺傳圖譜，分析回答下列問題：
（1）從遺傳學(xué)角度來說，父母均表現(xiàn)正常，所生兒女兒患病，這種現(xiàn)象稱為 ．
（2）基因由父母?jìng)鬟f給子女的橋梁是 ， 3的基因組成是（用B、b分別表示顯性和隱性基因）．
（3）根據(jù)遺傳圖譜可以分析，這一對(duì)夫婦再生一個(gè)患病孩子的概率是 ． 寫出4的體細(xì)胞中染色體的組成 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察下面四幅圖，選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ �。�
A.甲圖中的1和2是由乙圖的b發(fā)育而來
B.乙圖中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在e中
C.植物吸收水分主要靠丙圖的d來進(jìn)行，丙圖中的a起保護(hù)作用
D.丁圖為木本植物莖的結(jié)構(gòu)示意圖，莖的加粗主要與2形成層有關(guān)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】近幾年來，反常天氣出現(xiàn)在世界各地，顯示出全球氣候變暖的趨勢(shì)，其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)，如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的某種成分；①②③④⑤表示某些生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從微觀上看，過程②③④主要是在細(xì)胞內(nèi)的中進(jìn)行．
（2）請(qǐng)寫出圖中的食物鏈
（3）參與過程⑤的生物主要有、 ．
（4）碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過程[①]是作用．
（5）除了碳循環(huán)，自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán)，如綠色植物還可以不斷地通過根尖的區(qū)從土壤中吸收水分，通過葉片表皮上的向大氣中散失水分，從而促進(jìn)自然界的水循環(huán)．
（6）“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度．減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)．你應(yīng)該如何去做？（至少寫出1條合理措施）
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