Question

（2013?宜賓縣一模）如圖為光合作用示意圖，其中①、②、③、④分別代表不同的物質，請根據圖回答下列問題：
（1）

葉綠體

是植物進行光合作用的主要器官，圖中物質①為

二氧化碳

，物質②為

氧氣

．物質①和②通過能開合的

氣孔

進行交換，它是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔．
（2）圖中葉片除進行光合作用外，還能進行

蒸騰作用

，它能帶動植物體對物質③的吸收和向上運輸，運輸管道是

導管

（填“導管”或“篩管”）．
（3）把圖中葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，用清水漂洗后滴加碘液，葉片變藍，說明葉片通過光合作用產生了

淀粉

等有機物，將葉片移入黑暗處一晝夜，按上述步驟操作，葉片未變藍，說明

光

是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．
（4）光合作用的實質是

C

A、制造有機物，釋放能量            B、分解有機物，貯存能量
C、制造有機物，貯存能量            D、分解有機物，釋放能量
（5）植物在進行光合作用的同時還在進行呼吸作用，下列有關光合作用和呼吸作用的知識，敘述錯誤的是

A

A、光合作用只在白天進行，呼吸作用白天、晚上都能進行
B、光合作用在葉綠體中進行，呼吸作用主要在線粒體內進行
C、在生物體內，生命活動需要的能量提供是通過呼吸作用實現的
D、光合作用不僅為生物圈中的生物提供基本的食物來源，還能維持生物圈中的碳氧平衡．

Answer 1

分析：此題主要考查的是綠色植物光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的知識．解答時結合題意識圖、分析作答．

解答：解：（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．結合圖中的箭頭方向可知，①代表二氧化碳，②代表氧氣，③代表水，④代表有機物．從圖中可以看出，物質①和②通過能開合的氣孔直接從空氣中進入葉內的，氣孔是由兩兩相對而生的保衛細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉．當氣孔張開時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔擴散到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．
（2））圖中葉片除進行光合作用外，還能進行蒸騰作用，它能帶動植物體對物質③水的吸收和向上運輸，水被根毛區細胞吸收后，按一定途徑進入根部的導管．不但莖的內部有導管，根和葉里面也有導管，他們是相互連通的．植物體就是靠根、莖、葉的導管把水運輸到植物體的全身．到達葉部的維管束--葉脈最后由4氣孔以水蒸氣由此排出體外，而完成蒸騰作用．而水分和無機鹽向上運輸的動力正是來自蒸騰作用．
（3）向葉片滴加碘液的目的是根據淀粉遇碘變藍色的特性，檢驗是否產生淀粉．滴加碘液后，未遮光部分變藍，說明該部分生成了淀粉；遮光部分不變藍，證明光合作用必須在有光的條件下進行，光合作用的場所是葉綠體．把圖中葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，用清水漂洗后滴加碘液，葉片變藍，說明葉片通過光合作用產生了淀粉等有機物，將葉片移入黑暗處一晝夜，按上述步驟操作，葉片未變藍，得出結論：葉片的未遮蓋部分遇碘變藍，葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍，說明光合作用需要光．
（4）光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機物（儲存化學能）+氧氣
由公式可知光合作用的實質是把無機物合成有機物，放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中．
（5）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，其場所是葉綠體，而呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，其場所為線粒體．它與光合作用的區別與聯系為：

	區別					聯系
	場所	原料	條件	產物	能量
光合作用	葉綠體	二氧化碳、水	光	有機物、氧氣	儲存能量	相互對立 相互依存
呼吸作用	所有的活細胞	有機物、氧氣	有無光皆可	二氧化碳、水	釋放能量

因此光合作用只能在光下進行，呼吸作用有光、無光都能進行．故A符合題意．
故答案為：（1）葉綠體；二氧化碳；氧氣；氣孔；
（2）蒸騰作用；導管；
（3）淀粉；光；
（4）C；
（5）A．

點評：此題的關鍵是理解掌握掌握的三大生理作用意義．