【題目】如圖為人體消化呼吸循環和排泄等生理活動示意圖,圖中字母表示人體的幾個系統,數字表示人體的某些生理過程,請據圖回答:
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(1)A為_________系統.在A系統內,完成①生理過程的器官是_________.
(2)B為____系統.經過④與⑤生理過程,血液成分的主要變化是____增多,二氧化碳減少.
(3)C為_________系統.完成⑥與⑦生理過程的血管是_________.
(4)D為____系統.在D系統內,血液流經腎臟時主要通過____的過濾作用和腎小管的重新收作用形成尿液,進而將尿液貯存在______中,然后經尿道排出.
(5)人體代謝廢物的排泄途經有⑨___和______(填標號)生理過程.
【答案】消化 小腸 呼吸 氧氣 血液循環 毛細血管 泌尿 腎小球 膀胱 ③ ⑩
【解析】
圖示中,A、B、C、D分別表示人體的消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統;②、④、⑥表示氧氣;③、⑤、⑦表示二氧化碳;①表示吸收、⑧表示排遺、③、⑨、⑩表示排泄等人體的生理過程,據此解答。
(1)通過識圖分析可知:A為消化系統,食物中的營養成分必須經過消化吸收過程,變成溶于水的物質才能進入血液循環系統,人體完成消化和吸收功能的主要器官是小腸,因此完成圖中①營養物質吸收過程的主要器官是小腸。
(2)B為呼吸系統。過程②③是發生在肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過呼吸運動實現的;④⑤是發生在肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡里的氧氣濃度高于血液,血液中的二氧化碳的濃度高于肺泡,因此肺泡里的氧氣向血液里擴散,血液里的二氧化碳向肺泡擴散,這樣,經過過程④⑤之后,血液成分的主要變化是氧增多,二氧化碳減少,血液由靜脈血變成了動脈血。
(3)C為血液循環系統。體內的血管有動脈血管、靜脈血管、毛細血管三種類型。其中毛細血管的特點有:管壁最薄,只有一層上皮細胞構成;管腔最小血管內徑僅有8-10微米,只允許紅細胞呈單行通過;血流速度極慢.正是這些特點決定了毛細血管的結構是適于人體內血液和組織細胞之間進行物質交換的場所,因此完成⑥與⑦生理過程的血管是毛細血管。
(4)D為泌尿系統,其主要器官是腎臟,血液流經腎臟時,經過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,進而將尿液貯存在膀胱中,然后經尿道排出。
(5)人體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統排出;絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統排出。故圖示中⑨、⑩、③分別表示了人體的三條排泄途徑。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某學生制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的相關圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據觀察繪制的細胞模式圖,圖丙是顯微鏡構造圖。下列說法錯誤的是
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A. 圖甲中正確操作步驟是abdc
B. 圖乙中染色最深的是②,它控制著生物的發育和遺傳
C. 觀察時,為了使物像更清晰,應調節圖丙中②粗準焦螺旋
D. 發現一物像在視野的左上方,要將物像移到野中央,應該將裝片向左上方移動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】提高農業生產力是實現農村小康社會的重要途徑之一。請回答下列與農業生產有關的問題:
(1)大多數農作物生長到一定階段就會開花,通過傳粉、___________,結出果實和種子。傳粉有 _________________ 和___________________ 兩種方式。
(2)花的雌蕊里有子房,子房最終發育成_______。子房里的________發育成種子。
(3)農作物的種子都有種皮和__________,蠶豆種子貯存營養物質的結構是____________。
(4)植物的莖、葉、花都是由芽發育而來的。觀察葉芽結構,可以發現葉芽是未發育的枝條,主干上的枝條是由葉芽發育來的。葉芽發育成枝條的過程是:芽軸逐漸伸長,發育成_______,葉原基發育成幼葉,幼葉發育成葉,芽原基發育成__________。
(5)人們利用生物技術將某種植物的葉片培育成完整植物體的過程稱為 __________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據“觀察草履蟲”的實驗回答問題。
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(1)在觀察草履蟲時,應從培養液的表層吸一滴培養液,放在載玻片上,先用肉眼和放大鏡觀察,然后蓋上蓋玻片,在________倍鏡下觀察草履蟲的形態和運動。
(2)要使觀察到的草履蟲更加清晰,應調節_______準焦螺旋。
(3)當鏡下觀察到的草履蟲向視野的右上方運動時,應將玻片向________移動,才能使其位于視野中央。
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