【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話描述了生物之間的（ ）關系．
A．合作 B．捕食 C．寄生 D．競爭
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是1864年德國科學家薩克斯（Julius Sachs）探索光合作用進行的實驗示意圖，據圖回答下列問題：
（1）暗處理的目的是消耗葉片中原有的 ．
（2）實驗中利用了有、無陽光照射處理，此方法叫實驗法．
（3）實驗結果顯示遮光部分葉片不變色，照光部分葉片呈色，這說明綠葉在光下能夠合成 ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下課鈴響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂，你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱
（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經過[4]______的折射，物像形成于視覺感受器______上，并最終在______形成了視覺。
（2）你能夠聽到下課鈴聲，是因為聲波引起[11]鼓膜的振動，刺激了[ ]_____內對聲波敏感的感覺細胞，并最終產生了聽覺。考試結束鈴聲響起，同學們自動停止答題，這屬于______反射。
（3）考試中遇到難題，緊張地心跳和呼吸會不由自主地加快，這是神經調節和______調節共同作用的結果。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為部分血液循環示意圖，結合你所學過的知識，回答下列問題：
（1）請寫出圖中A、B、C所表示的結構名稱。A___________ B____________C____________
（2）該圖表示的是血液循環中的__________循環路線。經過該循環后，血液顏色由鮮紅變為__________，原因是血液成分中__________含量減少，血液由__________血變成____________血。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中A、B 、C 、D代表人體內不同部位的血管，a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線。據圖分析：
（1）若橫線的A段為組織內毛細血管，則b為_______________含量的變化曲線。原因是在A段血管中，血液中的b氣體與________________迅速分離并擴散到組織細胞，血液會由_____________血變為________________血。
（2）若橫線的A段為組織內毛細血管，則C段血管最可能為_____________內毛細血管，原因是______________________________________。
（3）若B段血管為腎臟內的出球小動脈，則代表其內血液中氧氣含量的曲線是________；若C段血管為腎臟內的腎小管周圍的毛細血管，則代表其內血液中氧氣含量的曲線是_______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
