【題目】生物多樣性正面臨前所未有的威脅，其原因不包括（ ）
A.世界人口的快速增長
B.生物資源的過度開發和利用
C.環境污染
D.大型肉食動物的捕食
快樂小博士鞏固與提高系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某些微生物的形態圖。請回答：
（1）不具有細胞結構的微生物是[_____]_____，它主要由蛋白質外殼和內部的_____組成。
（2）在釀酒、做面包時離不開[_____]_____，它和[_____]都屬于真菌。
（3）A與C在細胞結構上的主要不同點是：A的細胞內沒有_____；A、C與植物細胞在結構上的主要不同點是：A、C的細胞中_____（選填“有”或“無”）葉綠體。
（4）D依靠_____進行繁殖。
（5）燒傷病人容易被綠膿桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染，請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是_____（填字母）。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組欲探究某植物處于適宜且相對穩定的環境中，1小時內光合作用產生的氧氣量及呼吸作用消耗的氧氣量，設計了如圖5裝置進行實驗。假設裝符中的紅墨水滴每移動1個單位，裝置內的氧氣增加或減少1克。請據實驗回答下列問題：
（1）探究此植物呼吸作用消耗的氧氣量時，燒杯中應加入_____（填“清水”或“氫氧化鈉溶液”），將裝罝置于_____條件下并將幵關關閉，1小時后裝置中的紅墨水滴向_____移動，原因是_____。紅墨水滴移動了2個單位，可以計算出該植物1小時內呼吸作用消耗了_____克氧氣。
（2）另取相同裝置，置于和（1）相同溫度下，向燒杯中加入某種化學試劑，使裝置內二氧化碳的量保持相對穩定，將裝置置于充足光照條件下使該植物光合作用強度_____（填“大于”或“小于”）呼吸作用強度。將開關_____，1小時后裝置中的紅墨水滴向_____移動，移動了10個單位。
（3）結合（1）、（2）可計算出該植物1小時內光合作用產生了_____克氧氣。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據圖1和圖2判斷，下列說法錯誤的是（ ）
A. 若圖1表示生產者、消費者、分解者之間的關系，則D代表分解者
B. 若圖2表示生物圈中的碳循環，則C代表二氧化碳
C. 若去掉箭頭①，則圖1的剩余部分可表示A、B、C、D四種生物構成的食物網
D. 若圖1中A、B、C、D表示生態系統的生物部分，則它們的種類越多，該生態系統的自動調節能力越強
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當我們細細地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味。某同學猜測,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使 饅頭變甜的。清明節假期,他做了如下實驗:
Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑、做成漿糊并振蕩,分成 2 等份。將口漱凈,取 4 毫升唾液放入小燒杯中。
Ⅱ:取 2 只潔凈試管,分別編號為①、②,做如下處理:（如下圖） 。
（1）該同學將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩,這是為了模擬 ____________。
（2）該實驗的目的是觀察___________對_____________消化作用。
（3）實驗 D 過程中,[1]號試管中顏色 ________________ ,原因是_________。[2]號試管漿糊顏色_____,原因是 ____。
（4）該實驗過程中,設置兩只試管的作用是__________________________。
（5）實驗過程保持 37°的原因是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為肺泡內的氣體交換示意圖，a、b代表呼吸運動過程，c、d代表氣體，下列描述正確的是 （ ）
A. 過程a與b是通過氣體擴散作用實現的
B. 植物的呼吸作用不需要氣體d
C. 氣體c是在組織細胞的線粒體中產生的
D. 與血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
