【題目】生態平衡是一種
A. 永久的平衡
B. 動植物數量相等的平衡
C. 動植物數量保持不變的平衡
D. 動態平衡
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學觀察小魚尾鰭內血液的流動時的實驗材料處理方法（A圖）和在顯微鏡下看到的視野圖像（B、C圖），請回答下列問題：
（1）若在顯微鏡下觀察部位甲處的血管，看到的物像如圖C所示，其最明顯的現象是血流速度慢，______單行穿過。
（2）B圖為顯微鏡下已處的觀察結果，屬于動脈的是____，判斷的依據是____________。
（3）下圖中的細胞結構與②相同的是________。
（4）該同學在觀察過程中，有了意外的發現，看到了會運動的單細胞生物 ④，其與小魚最明顯的區別是：各種生命活動都是在______內完成的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】材料一：有的烏鴉會從高處把堅果（果皮硬的果實）扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁，有些堅果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會用更好的方法：它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎，為了安全起見，它不會立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮時，再飛落地面去享受美味．
材料二：某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為，其操作過程如下：從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片，然后將蟲卵隔離飼養，在適宜的條件下孵化成幼蟲．在一個硬紙盒的一端放置一些萵苣葉，另一端放置一些白菜葉，將菜青蟲放在硬紙盒的中間，觀察菜青蟲趨向于哪一端取食．
材料三：圖A和圖B中的小鼠正在通過如圖的復雜的迷宮的實驗．這兩個迷宮相同，但在圖B的末端有一塊奶酪，圖A的末端則無任何東西，觀察圖A和圖B，回答下列問題．
（1）烏鴉第一次吃到果仁是__行為，是由___決定的，材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是__行為．
（2）材料二中的實驗變量是___；實驗中不能只放一只菜青蟲，是為了__．
（3）本實驗探究的問題是__？
（4）多次重復實驗后，如果B中小鼠學得快些，這說明獎賞__（選填“能”或“不能”）幫助學習．
（5）本試驗增加組C、組D，與組B一樣，分別用小雞、壁虎代替小鼠，如果小鼠學會通過迷宮的時間最短，壁虎學會通過迷宮的時間最長，說明不同動物學習能力不同，且生物越低等，學習能力越__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】洗手看似簡單，殊不知其中大有學問。某校學生興趣小組的甲乙兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數量的驗證實驗：
（1）該實驗提出的探究問題是：____________________________________？
（2）乙同學的設計更合理，因為他設置了________實驗，變量是______________。
（3）細菌在適宜的溫度、營養物質充分時，進行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做_____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體的關節模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）脫臼是許多人都曾有過的經歷，脫臼是指[ ]_______從[ ]________中脫落出來的現象。當我們做運動時，關節腔中的_______能減少兩骨之間的摩擦， [ 5 ]______________可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[ ]__________。
（2）骨的運動要靠骨骼肌的牽拉;當________受到神經傳來的刺激時，就會牽動_______繞_______活動，于是軀體就會產生運動。在這個過程中，骨相當于__________（杠桿/支點）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物能夠幫助植物___,使這些植物順利地繁殖后代。動物能夠幫助植物傳播___,有利于擴大植物的分布范圍。然而,當某些動物的數量過多時,也會對植物造成危害,如___等。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們在學習和生活中，手指上會粘上許多細菌。假設：常洗手可以減少手上的細菌數量。甲乙兩個同學設計了一個實驗，利用盛有滅菌肉汁蛋白質固體平面培養基的培養裝置，分別進行了細菌培養實驗。如下圖所示，請評價他們的實驗方案。
（1）你認為_____同學的設計合理，理由是_______________。
（2）細菌生長所需的營養物質來自_______________。
（3）放在28 ℃環境中培養是因為_________________________________。無菌操作是為了_________________________________________。
（4）按手印相當于細菌培養實驗中___________過程。
（5）細菌菌落形態特點是：_____________________________________寫一項即可）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是家鴿的骨骼圖,請結合所學知識,歸納家鴿有哪些形態結構和生理功能適于飛翔。
(1)家鴿的身體呈____型,這樣可以減少飛行時的_____。前肢變成_____,利于飛行。
(2)觀察家鴿的骨骼,可以發現[ ]______很突出,長骨中空,內有空氣。
(3)家鴿等適于飛行生活的鳥類,一般具有_____的呼吸方式。體內有發達的_____與肺相通,它們分布在______之間,有的還突入到骨的空腔里。
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