【題目】如圖為人體消化系統組成示意圖．下列有關敘述中正確的是（ ）
A.①對蛋白質起初步消化作用
B.②分泌的物質能乳化淀粉
C.③對脂肪起初步消化作用
D.④是消化和吸收的主要場所
【答案】D
【解析】解：A、圖中的①是口腔，與唾液腺相連，唾液腺分泌的唾液流入口腔，唾液中的淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖．故此選項敘述不正確；
B、②是肝臟，能夠分泌膽汁，膽汁流入小腸后，對脂肪有乳化作用．故此選項敘述不正確；
C、③是胃，胃中的胃腺能夠分泌胃液，胃液能夠初步消化蛋白質．故此選項敘述不正確；
D、④是小腸，小腸是消化食物和吸收營養的主要場所．此選項敘述正確．
故選：D
【考點精析】掌握食物的消化是解答本題的根本，需要知道在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學經常看到螞蟻吃餅干之類的食物，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：
材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯
實驗步驟：
①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側．
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側．
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
請根據實驗設計回答下列問題：
（1）這個實驗的假設是 ．
（2）這個實驗的變量是 ．
（3）如果有較多的螞蟻在的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．
（4）為了要獲得準確的結果，往往要做多次實驗．這種做法稱為 ．
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【題目】下面是四名同學分別寫出的某一生態系統中的食物鏈，其中書寫正確的是（ ）
A. 陽光→草→兔→狼B. 草→昆蟲→青蛙→蛇
C. 蛇→青蛙→昆蟲D. 蝗蟲→鳥→細菌和真菌
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【題目】如圖分別表示一粒玉米和一粒菜豆的結構，請據圖回答問題：（注意：[]內填字母或序號，橫線上填文字）
（1）若將一粒玉米沿如圖1切面切開，向切面上滴加碘液，結果[]變藍，其他部分不變藍，說明玉米的營養物質（淀粉）主要儲存在中
（2）對一粒菜豆而言，主要結構是[] ， 該結構是由[]、[]、[]、[]四部分構成．
（3）玉米的結構E與菜豆的結構[]具有相似功能，在種子萌發過程中，它們都能為種子萌發提供 ．
（4）在菜豆種子萌發過程中，[]發育成幼苗的根，[]發育成幼苗的莖和葉．
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【題目】“爆竹聲聲辭舊歲”，新年燃放爆竹，在一旁觀看時最好張開嘴，或閉嘴堵耳，這種做法主要為了（ ）
A. 保護耳蝸內的聽覺感受器 B. 防止聽覺神經受損
C. 使咽鼓管張開，保護聽小骨 D. 保持鼓膜內外氣壓平衡
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【題目】如圖是人血涂片示意圖，對該圖的敘述中錯誤的是（ ）
A.B能吞噬入侵的病菌
B.C的主要作用是運輸氧氣和二氧化碳
C.缺鐵或蛋白質會影響A的功能
D.D具有止血和加速凝血的作用
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【題目】如圖是胎兒發育期間營養供應的相關結構圖，據圖回答下列問題：
（1）請標出B和C的名稱：[B][C]
（2）受精卵分裂和胚胎發育初期的營養由提供．
（3）胚胎植入子宮內壁后，在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A] ．
（4）胎兒通過[A]和[B]，從母體內獲得和 ， 并將代謝產生的廢物排入母體的血液，由母體排出．
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