【題目】氣體在血液和組織細胞之間的交換依賴于（ ）
A. 氣體的擴散作用 B. 呼吸運動
C. 呼吸作用 D. 氣體在血液中的運輸
巧學巧練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖所示根尖的結構圖，據圖回答
（1）根的生長一方面要靠[ ]____增加細胞的數量，一方面要靠[ ]____，細胞體積的增大。
（2）具有吸收水和無機鹽功能的區域是[ ]____，仔細觀察具有吸收功能的這個區域，它的表皮向外突出，形成了根毛，這個區域的中間部分已經分化形成了____組織，這都是與其吸收功能相適應的。
（3）植物向上生長，萬千枝條都是由____發育而來的，莖能夠長粗，是由于_____的細胞可以不斷分裂。在植物的根尖、芽、和形成層中都有_____組織，能不斷分裂產生新細胞，然后再繼續分化，植物的生長由此得以實現。
（4）由此可見植物體的生長與細胞的_________都有關。
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【題目】根據如圖所示，下列選項中與心臟結構以及血液循環有關敘述正確的是（ ）
A. a中為顏色鮮紅含氧豐富的動脈血
B. c為左心房，與之相連血管為肺靜脈，內流動脈血
C. a、c以及b、d之間有房室瓣可以防止血液倒流
D. 肺循環途徑為：d﹣②﹣肺部毛細血管﹣①﹣a
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【題目】如圖為孫作同學對某農莊中一些常見動物進行了分類，下列有關敘述錯誤的是（ ）
A. ①②處可填脊柱
B. ③處應填上胎生，胎生和哺乳是哺乳動物的主要特征
C. ④⑤可用有無外骨骼，還可用身體是否分節為分類依據
D. 生物分類依據是生物在形態結構和生理功能等
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【題目】為了提高農作物產量，研究人員一直在研究光合作用，完成下列有關問題：
（1）寫出光合作用的反應式：_____，根據反應式，你認為植物的光合作用速率可以用_____吸收速率或者_____速率來表示。
（2）二氧化碳的濃度增加會對植物光合作用速率產生影響。研究人員以不同作物作為實驗材料，分別進行不同實驗處理，甲組提供大氣中二氧化碳濃度（375μmolmol﹣1），乙組提供二氧化碳濃度倍增環境（ 750μmolmol﹣1）。整個生長過程保證充足的水分供應，選擇晴天上午測定各組的光合速率。結果如圖一所示：二氧化碳濃度增加，不同作物的光合作用速率為什么發生如圖變化？_____。在二氧化碳濃度倍增時，為什么光合速率沒有倍增，可能限制光合速率增加因素是什么？_____（至少答一項）。
（3）以上述作物中水稻研究，取3株生長狀態致的水稻幼苗，標號甲、乙、丙，各置于裝有等量水的密閉容器中，分別給予a、b、c不同強度光照，其他條件相同，一定時間后，測里容器內氧氣增加量。本實驗的變量是_____。本實驗設計有什么不嚴謹之處_____；光照強度為a時，如圖一甲組的氧氣增加量為什么是零？說明原因_____。
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【題目】下圖是人的生殖過程中染色體的傳遞過程，1-10代表不同的細胞，請據圖回答：
（1）甲圖中夫婦雙方的一對染色體是不相同的，而乙圖中夫婦雙方的一對染色體是相同的，因此甲圖表示的是_____染色體，其中細胞6中的是_____染色體；乙圖表示的是_____染色體；在體細胞內，人體共有_____條染色體。
（2）細胞5、6、7、8、9代表_________，正常情況下它們的染色體數量是體細胞的_____。
（3）從性別決定的角度來看，男性可以產生_____種精子，女性能產生_____種卵細胞。
（4）由圖可知，子代成對染色體的來源總是__________________。
（5）三個孩子A、B、C中，可以確定為女孩的是_____。
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【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片需要用到的工具有（ ）
①鑷子②蓋玻片③載玻片④酒精燈⑤燒杯⑥滴瓶
A. ①②③④⑤⑥ B. ①③④⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②③⑥
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