【題目】動物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，下列屬于學習行為的是（ ）
A.菜青蟲取食白菜 B.雄性孔雀開屏 C.黑猩猩釣取白蟻 D.公雞清晨報鳴
手拉手全優練考卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學家在某處發現了一些動物的化石，如圖所示，其中有兩種動物的頭部化石保存比較完整．科學家經過研究認為這兩種動物的食性各不相同，有食肉的，還有食草的，請回答下面問題：
（1）形成化石A的動物的食性應是_____，判斷的依據是_____．
（2）形成化石B的動物的食性應是_____，判斷的依據是_____．
（3）經分析這兩種動物應該屬于哺乳動物，這類動物的主要特征是：大多體表被_____、_____哺乳，牙齒有_____、犬齒和臼齒的分化，體溫_____．
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【題目】如圖為長骨的結構，讀圖后回答下列問題．
（1）長骨的結構是由圖中的[________]________、[________]________和[________]__________組成的．
（2）[________]________使骨致密、堅硬．[________]________中的紅骨髓終生保持著造血功能；成年人骨髓腔中的紅骨髓變為_________而失去造血功能．
（3）長骨的管狀結構既________又________，有利于完成運動的功能．
（4）體育鍛煉可以加強骨的________，使________增厚，________排列更整齊、規律，因而使骨長得更加________．
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【題目】一個紅細胞打算去“搬運氧氣”，它從心臟的右心房出發，然后回到心臟的左心房，它的“運行路線”為（ ）
A.①→②→A→B→C→④
B.②→A→B→C→④→③
C.③→D→E→F→①→②
D.④→③→D→E→F→①
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【題目】觀察如圖的圖片，用達爾文的自然選擇學說分析并解釋長頸鹿的進化過程。
①古代鹿群中存在不同種類的個體，有的脖子比較長，有的脖子比較短，這說明生物具有_____的特性，且一般是可遺傳的，它為生物的進化提供了原始的選擇材料。
②在長頸鹿的進化過程中，頸和前肢長的個體被保留下來，頸和前肢短的個體被淘汰，原因是_____。
③食物在決定長頸鹿變異個體的生存或淘汰的過程中，起到了_____作用。
④現在的長頸鹿的形態是通過長期的_____和_____不斷積累形成。
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【題目】對下圖中微生物的敘述，不正確的是（ ）
A.①進行分裂生殖，③通過復制繁殖后代
B.一般來說①④能參與生物圈中的物質循環
C.②④只能利用現成的有機物生活，可以充當生態系統中的消費者
D.圖中只有③沒有細胞結構，①與②的主要區別是①中沒有成形的細胞核
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