Question

閱讀材料，回答下列問題：
材料一：巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內，兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓通過處理，弱化成疫苗，注射到正常狗的體內，狗獲得了對該病的免疫力．后來，有一男孩被狂犬咬傷，不治必死，在狂犬病發病潛伏期內，巴斯德多次對其接種弱化病毒，男孩果然平安無事．
材料二：狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于傳染病，發病后幾乎全部死亡．但與引起炭疽病的病原體不同．
材料三：2006年元月27日，湖南瀏陽某鄉3歲幼女被惡狗咬傷，當日在診所注射狂犬病疫苗，但仍于2月23日不幸死亡．專家分析，對創傷深廣、嚴重者，除按要求注射狂犬疫苗外，還應在24小時內注射高效抗病毒血清一劑，才能有效防治．
（1）引起動物患狂犬病的病毒的結構是由________組成．引起炭疽病的病原體是________．二者的顯著不同是________．
下列關于病毒生命活動特點的敘述中正確的是________
A．病毒只有寄生在寄主的體內才具有生命活動　 B．病毒離開寄主的細胞也有生命
C．病毒進行分裂生殖　　　　　　　　　　　　 D．病毒進行腐生生活
（2）巴斯德為發病前的男孩接種弱化病毒，從免疫的角度，弱化病毒疫苗屬于________，
男孩獲得免疫力的方式是________．
（3）從免疫角度分析，材料三中所用的抗病毒血清，與巴斯德給男孩接種的弱化病毒的不同是：________．
（4）現在，很多人喜歡養狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患．近年來我國狂犬病發病率呈上升趨勢．請結合所學知識談一談如何防治狂犬病（提出至少三條具體措施）？
________．

Answer 1

解：（1）病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．
（2）病原體侵入人體以后，會刺激淋巴細胞產生抵抗這種病原體的特殊的蛋白質----抗體．引起人體產生抗體的物質叫抗原，巴斯德為發病前的男孩接種的弱化病毒應屬于抗原，人體通過淋巴細胞產生抗體預防傳染病的免疫功能是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用，因此叫做特異性免疫，所以男孩獲得免疫力的方式是特異性免疫．
（3）從免疫角度分析，巴斯德給男孩接種的弱化病毒是抗原；而材料三中所用的抗病毒血清應屬于抗體．
（4）傳染病能夠流行必須具備三個環節：傳染源、傳播途徑、易感人群．這三個環節必須同時具備，缺一不可．所以控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．對于如何防治狂犬病，可從破壞傳染病的任何一個環節考慮．
故答案為：（1）蛋白質外殼和內部的遺傳物質；細菌；病毒無細胞結構
（2）抗原；特異性免疫
（3）抗病毒血清是抗體
（4）①為狗、貓等定期注射狂犬疫苗②注意不要被貓、狗等咬傷或抓傷③被狗、貓咬傷后及時注射狂犬病疫苗和抗毒血清④有患狂犬病的狗、貓等要殺死深埋⑤盡量不養寵物和與寵物接觸⑥要養經過檢疫的寵物并定期檢查．
分析：本題考查的是病毒引起的傳染病的特點和預防，首先明確的什么是傳染��？
點評：對于傳染病的知識，是中考的重點，多以材料題的形式出現．