【題目】及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)來說，這是（ ）
A. 使神經(jīng)中樞交替活動(dòng)和休息 B. 鞏固已形成的復(fù)雜反射
C. 尋求新的突破 D. 使大腦得到休息
【答案】B
【解析】復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。學(xué)習(xí)知識(shí)，是出生后才有的，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復(fù)雜反射。條件反射是暫時(shí)的，可以消退，因此需要不斷強(qiáng)化鞏固，及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，就是鞏固已形成的復(fù)雜反射。
學(xué)期復(fù)習(xí)一本通學(xué)習(xí)總動(dòng)員期末加暑假延邊人民出版社系列答案
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人在狂笑時(shí)若用力過猛，會(huì)出現(xiàn)上下頜不能合攏的現(xiàn)象，這是由于（ ）
A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩脫出
B.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出
C.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
D.關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某生物的生殖、發(fā)育過程的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程。請(qǐng)回答以下問題：
（1）請(qǐng)寫出細(xì)胞A、C的名稱，A____________C_____________。
（2）若上述生物代表蝗蟲，則其在①階段的特點(diǎn)（從受精場(chǎng)所和生殖方式來表述）是：_________________，蝗蟲在②階段的發(fā)育順序是__________________________。
（3）若上述生物代表兩棲動(dòng)物，其在過程①中的特點(diǎn)是_____________，過程②中的特點(diǎn)是______________。青蛙的這些過程都必須在水中進(jìn)行，所以青蛙對(duì)水生環(huán)境的依賴性很強(qiáng)。雄蛙的鳴叫、抱對(duì)等行為對(duì)其生殖和發(fā)育有什么意義__________________________。
（4）若上述生物代表鳥類，則其②階段初期所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自于_________。雛鳥剛剛孵化出來時(shí)的發(fā)育情況大有不同，有兩種情況，分別叫做_______________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問題：
（1）若圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的成分是____________和___________。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是____________，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_________、__________。
（3）若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對(duì)于食物鏈：“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X既可以代表___________，也可以代表____________。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于初級(jí)消費(fèi)者的是_________、______，屬于生產(chǎn)者的是________。
（5）圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是______。
（6）若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少，首先會(huì)引起植物的數(shù)量增加，但不會(huì)無限制地增加下去，這生態(tài)系統(tǒng)始終處于____________平衡之中。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的資料，分析問答有關(guān)問題。
板藍(lán)根是我國(guó)傳統(tǒng)中藥，含多種能提高人體兔疫力的物質(zhì)。脾臟指數(shù)可以反映免疫力，脾臟指數(shù)高表示免疫力強(qiáng)，反之則表示免疫力弱。科研人員為了解板藍(lán)根的藥用價(jià)值，研究了板藍(lán)根對(duì)小鼠脾臟指數(shù)的影響，具體實(shí)驗(yàn)如下：選取20只年齡、體重相近的小白鼠隨機(jī)分成4組，每組5只。第1至第3組分別注射不同濃度的板藍(lán)根溶液2亳升，第4組注射2毫升生理鹽水，在相同條件下飼養(yǎng)兩周后，測(cè)試小白鼠的脾臟指數(shù)，最終得到如下表所示，“不同濃度板藍(lán)根溶液對(duì)小白鼠脾臟指數(shù)的影響”結(jié)果。試分析回答下列問題：
組別 | 板藍(lán)根濃度 （g/mL） | 脾臟指數(shù) | ||||
1號(hào)鼠 | 2號(hào)鼠 | 3號(hào)鼠 | 4號(hào)鼠 | 5號(hào)鼠 | ||
第1組 | 0.268 | 5.901 | 5.923 | 5.924 | 6.007 | 5.990 |
第2組 | 0.067 | 4.882 | 4.977 | 4.955 | 4.912 | 4.889 |
第3組 | 0.017 | 4.669 | 4.701 | 4.700 | 4.683 | 4.720 |
第4組 | 生理鹽水組 | 4.587 | 4.590 | 4.591 | 4.589 | 4.588 |
（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是____；科研人員選取年齡、體重相近的小白鼠且保證相同的飼養(yǎng)條件，這樣做的目的是____。
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，如圖，2所示，能正確表示板藍(lán)根對(duì)小白鼠脾臟指數(shù)影響的折線圖是____。
（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是____。
（4）料中提到的免疫力“泛指人體對(duì)病原體的抵抗力。圖中的脾臟等免疫器官及____組成了人體的三道防線，所屬的免疫類型的特點(diǎn)為____。
（5）實(shí)際上，免疫具有三個(gè)方面的功能（如圖所示），人們注射疫苗在預(yù)防傳染病的措施中屬于____，進(jìn)而獲得兔疫力，相當(dāng)于圖____所示的免疫功能。
（6）當(dāng)如圖的乙所示功能過強(qiáng)時(shí)，進(jìn)入體內(nèi)的某些食物或藥物會(huì)引起過敏反應(yīng)，這些食物或藥物在免疫學(xué)上相當(dāng)于____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示的是人體的屈肘動(dòng)作。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 圖中的1、2分別表示肱二頭肌和肱三頭肌
B. 前臂骨和上臂骨通過2兩端的肌腱連接起來
C. 完成屈肘動(dòng)作時(shí)，1受神經(jīng)傳來的刺激收縮
D. 在屈肘動(dòng)作中1 和2是相互配合活動(dòng)的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】伴隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的火熱進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了“生物詩(shī)詞大會(huì)”。在單人追逐賽環(huán)節(jié)，要求選手說出“有莖葉的植物”的詩(shī)詞。如圖中哪位選手會(huì)被淘汰？（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）生物A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為______、_______、______ 三部分。它與蝦、蜘蛛的共同特征是體表有外骨骼，以及___________。
（2）生物C生活在水中和潮濕的陸地，主要用_________呼吸，兼用__________呼吸。
（3）上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是__________；屬于恒溫動(dòng)物的有__________。（填字母）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列能夠正確描述反射弧和反射關(guān)系的是（ ）
A. 簡(jiǎn)單的反射活動(dòng)可以不通過反射弧完成
B. 只要反射弧完整必然出現(xiàn)反射活動(dòng)
C. 反射弧和反射在性質(zhì)上是相同的
D. 反射弧是反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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