Question

某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過程中做了如下實驗（實驗一、實驗二），如圖所示：（5分）
   
實驗一                    實驗二
（1）實驗一中，選用不透光的黑色塑料袋，是為了防止植物進行    作用。
（2）實驗一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁，而乙袋不能，則可判斷  袋裝入的是新鮮蔬菜。這也說明植物呼吸作用產(chǎn)生了             。
（3）實驗二的裝置如圖所示，變量是            ；放置一晝夜后，打開瓶蓋，迅速將燃燒的小棒分別伸入二個錐形瓶中后，裝有新鮮的植物錐形瓶內(nèi)小棒的火苗立即熄滅，裝有燙過的植物錐形瓶內(nèi)小棒繼續(xù)燃燒，說明種子的呼吸作用消耗了           。

Answer 1

（１） 光合
（２） 甲，　 二氧化碳
（３） 植物的生命力（或生命力） ， 氧氣

試題分析：（1）植物的光合作用需要光，選用不透光的黑色塑料袋，在黑暗環(huán)境中植物只進行呼吸作用。
（２）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁，而乙袋不能，說明了在黑暗環(huán)境中植物只進行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，使試管中的澄清的石灰水變渾濁。
（３）實驗二，一個是新鮮的植物，有生命力，一個是燙過的植物，沒有生命力，只有活的細胞才能進行呼吸作用，燙過的植物沒有生命了不能進行呼吸作用，新鮮的植物呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會燃燒。
點評：此題為科學探究題，稍有一定的難度，解答此類題目的關鍵是理解只要是活細胞就能進行呼吸作用，消耗氧產(chǎn)生二氧化碳。