【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”，從細胞結(jié)構(gòu)看這種現(xiàn)象主要取決于【 】
A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質(zhì) D. 細胞核
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是被子植物生理活動示意。圖中字母表示物質(zhì)．甲、乙、丙表示與圖示物質(zhì)相關(guān)的生理活動，數(shù)字表示運輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，箭頭表示植物體內(nèi)物質(zhì)運輸方向或物質(zhì)進出植物體的途徑。請據(jù)圖回答：
（1）運輸A的結(jié)構(gòu)是[_____]______。綠色植物通過乙能夠________，從而促進了生物圈的A循環(huán)。
（2）C和D分別是________。被子植物進行甲的場所是________，在該結(jié)構(gòu)進行的能量轉(zhuǎn)換是______。
（3）丙是生物的共同特征，進行這項生理活動的重要意義是______。
（4）C、D通過一對________圍成的空腔進出葉片，A通過該空腔散失到環(huán)境中。
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【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設(shè)計的實驗裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的數(shù)據(jù)如下：
試管與燈的距離（厘米） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個） | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是（ ）
A. 光照越強，植物的光合作用越強
B. 植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負相關(guān)
C. 植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多
D. 光照時間越長，植物的光合作用越強
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【題目】如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育及懷孕過程示意圖，請據(jù)圖回答：
(1)女性的主要生殖器官是[ 2 ]____，其主要功能是產(chǎn)生____。
(2)精子通過陰道和子宮進入[ 5 ]____，在此處與[3]結(jié)合形成[ 4 ]____。
(3)新生命的發(fā)育開始于輸卵管處，胚胎發(fā)育的主要場所是[ 6 ]___。
(4)胎兒生活在[6]內(nèi)半透明的____(液體)中，通過____與母體進行物質(zhì)交換。
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【題目】下列屬于乳酸菌、酵母菌、青霉的共同特點的是
A. 都是多細胞生物 B. 都具有細胞核
C. 都進行孢子生殖 D. 都靠分解現(xiàn)成的有機物生存
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【題目】如圖是同學(xué)們熟悉的一些植物結(jié)構(gòu)示意圖，對圖中結(jié)構(gòu)的有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 丙圖中5能發(fā)育成植物的頂芽
B. 植物體需要的無機鹽主要由乙圖中的①從土壤中吸收
C. 甲圖中種子中的胚由圖中的①②③⑥組成
D. 花生果實外層的“紅帳子”由丁圖中結(jié)構(gòu)③發(fā)育而來
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【題目】
如圖為兩種哺乳動物牙齒的結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于草食性動物的是（ ），依據(jù)是（ ）
A. ①，沒有犬齒，門齒發(fā)達 B. ①，具有犬齒，臼齒發(fā)達
C. ②，具有發(fā)達的犬齒 D. ②，具有發(fā)達的臼齒
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【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：
（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可為、_、三部分，其體表有______，可以起到保護作用，并能防止。
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是，它的胸鰭和腹鰭的功能是_____，尾鰭的功能是_____。
（3）根據(jù)體內(nèi)有無_，動物可分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類群，上述類群中屬于無脊椎動物的是______（填字母）；屬于恒溫動物的有______（填字母）。
（4）D的身體呈___型，其有一種獨特的呼吸方式——雙重呼吸，與其體內(nèi)的結(jié)構(gòu)_____有關(guān)。
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【題目】將盆栽天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜后，用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，置于陽光下照射一段時間后，摘下葉片，經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{色。下面的分析，你認為正確的是（ ）
A. 把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是為了耗盡根、莖、葉中原有的全部的有機物
B. 用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是設(shè)置對照實驗，變量是紙片
C. 滴加碘液后發(fā)現(xiàn)，葉片未遮光部分變?yōu)樗{色，說明光合作用產(chǎn)生了淀粉
D. 該實驗不能說明光合作用需要光
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