【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的（ ）
A.最大值
B.最小值
C.平均值
D.任意值
【答案】C
【解析】解：在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計(jì)算平均值．為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù)．
故選：C
此題考查怎樣處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，減小實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)為了“探究池水中是否含有細(xì)菌嗎？”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟B，相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌過程中叫______。
（2）該同學(xué)挑取少量細(xì)菌的菌落，制作玻片標(biāo)本在顯微鏡下觀察，與酵母菌相比，其細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是______，因此被稱為原核生物。
（3）實(shí)驗(yàn)前將培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌處理，原因______。
（4）將C培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)，說明細(xì)菌的生存條件需要______。
（5）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)弊端______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據(jù)如圖回答下列有關(guān)問題：
（1）填出各部分名稱：①_____③_____⑦_____。
（2）圖乙中標(biāo)號⑥和⑦的表面覆蓋著一層[⑨]____ ，能減少運(yùn)動時骨與骨之間的摩擦。____里有少量的滑液，從而使關(guān)節(jié)活動靈活。
（3）人體完成圖甲所示動作時，③⑤分別處于_____、____ 狀態(tài)。
（4）激情燃燒的世界杯開賽了!球員馳騁綠茵賽場時，任何一個動作，都是由_____、骨和_____三者協(xié)調(diào)配合，在_____的支配和其他系統(tǒng)的配合下完成的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請回答下列問題：
（1）該食物網(wǎng)共有_________條食物鏈，最長的一條食物鏈為________________________。
（2）若此圖表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少__________ 和____________部分。
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的_________________能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】成熟的生物個體能繁殖后代，如圖是與生物生殖發(fā)育相關(guān)的圖示。（[ ]內(nèi)填序號， 上填文字）
（1）圖甲是大豆種子的結(jié)構(gòu)，能率先突破種皮發(fā)育成是 [ ]_____；為大豆種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)的是[ ]_____。
（2）圖乙是鳥卵結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)中能為胚胎發(fā)育提供氧氣的是①_____；將來發(fā)育成雛鳥的是③_____；為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是②_____和④_____。
（3）圖丙中胎兒通過______和______與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。人和哺乳動物特有的生殖發(fā)育方式是_______，可提高后代的成活率。
（4）甲、乙、丙所示生物類群共有的是生殖特點(diǎn)是_______（選填“有性生殖”或“無性生殖”）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將密封的小生態(tài)魚缸中的魚去掉，下列情況最先發(fā)生的是（ ）
A. 光合作用增強(qiáng)B. 水中氧的濃度增加
C. 植物生長迅速D. 植物死亡
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