Question

【題目】以下是某班同學設計的“探究影響鼠婦生活的環境因素”實驗方案：在實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統計明亮處和陰暗處的鼠婦數量。

下表是全班八個小組實驗結果：

組數	一組	二組	三組	四組	五組	六組	七組	八組
明亮處(只)	2	3	3	1	3	2	1	2
陰暗處(只)	8	7	7	9	7	8	9	8

(1)該班同學探究的問題是：_________________________________________。

(2)某同學建議挑選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象，你認為是否可行____________。

(3)統計并計算全班平均值，你得出的結論是_______________。為什么要計算全班平均值___________________________。

(4)實驗結束后，你認為應該怎樣處理鼠婦?______________。

Answer 1

【答案】 光對鼠婦的生活有影響嗎 不行 光對鼠婦的生活有影響 為了使實驗結果更準確 將鼠婦放歸大自然中

【解析】科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。在設計探究實驗時，要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應該是光。因此在設計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設計，否則實驗設計就會不科學合理。

（1）設置對照實驗時，要根據所要探究的條件，要設置以探究的條件為惟一變量的對照組。從表格中可以看出本探究實驗的變量是光：明亮和陰暗。因此所要探究的問題是：光對鼠婦的生活有影響嗎？

（2）為了減少主觀因素對實驗結果的影響，應該隨機挑選10個鼠婦，不要特意選擇，這樣才是最真實的值，可以減少誤差，否則不足以說明問題。因此某同學建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象不可行。

（3）統計并計算全班平均值，明亮處的平均值═（2+3+3+1+3+2+1+2）÷8≈2（個）；陰暗處的平均值═（8+7+7+9+7+8+9+8）÷8≈8（個），明亮處少2個，陰暗處多8個。表明光對鼠婦的生活有影響。為了使實驗結果更準確，減少誤差，因此要計算全班平均值。

（4）要養成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環境中。