【題目】陸生脊椎動物的共同特征是（ ）
A. 體內有脊柱，牙齒有分化 B. 生殖和發育擺脫了水的限制
C. 受精卵在母體內發育成幼體 D. 體溫恒定，都是恒溫動物
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浙江之星學業水平測試系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據圖回答下列問題：
（1）食物中蛋白質最先在消化系統中的_______內初步消化，最終在小腸分解為氨基酸才被人體吸收。
（2）富含氧氣的動脈血由肺部毛細血管匯集進入[ ]______________流回心臟，再由[ ]__________泵入[5]主動脈，運輸到個組織器官。
（3）組織細胞代謝產生的含氮的廢物主要經過[ ]__________和腎小囊壁的過濾產生原尿，再經過腎小管的重吸收作用濃縮形成尿液排除體外。
（4）若血管1出血，首先撥打120，同時止壓法或加壓包包扎傷口__________（“近心端”或“遠心端”）壓迫止血。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】淄博孝婦河濕地公園即將建成，這對于改善區域環境質量、提升城市品質、促進生態淄博建設都具有重要意義。下圖是該濕地公園不同生物之間的相互關系示意圖，請據圖答下列問題。
（1）濕地中所有________及其生活環境構成了一個生態系統。
（2）該濕地生態系統中所有生物所需能量的最終來源是________。
（3）圖中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則生物A代表該濕地生態系統中的__________。
（4）濕地公園里生活著蘆葦、蒲草、水蚤、青蛙、泥鰍等多種生物，這體現了生物多樣性中的__________多樣性。
（5）圖中A、B、C能參與構成食物鏈的是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究某些生態因素在生態系統中的作用，有人設計了如下實驗：①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中放入等量的水藻．③向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條．④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環境中．實驗裝置如圖所示，
（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中，相同的非生物因素是 等（至少填兩個）．
（2）比較A、B、C、D的實驗裝置，光照作為變量的一組對照實驗是 ．
（3）比較A、B的實驗結果可知，水藻進行光合作用為小魚提供了呼吸作用需要的 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是草原生態系統食物網示意圖，據圖回答：
（1）從組成上看，該圖要組成一個完整的生態系統，還缺少________ ___和 。
（2）從生態系統的成分來看，圖中的草屬于_________，圖中的各種動物屬于___________。
（3）圖中有____條食物鏈，其中最長的一條是：_________________________________。
（4）若此生態系統受到DDT的污染，那么體內積存DDT量最多的生物將是___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某研究性學習興趣小組喂養了很多蠶寶寶，他們觀察到蠶在結繭時不吃也不動。結出厚薄均勻的繭，但是也出現厚薄不均的“薄頭繭”影響了蠶繭的出絲率。他們開展了一系列的探究活動。5月份進行了一次探究實驗，9月份又進行了重復實驗。兩次實驗均選擇五齡蠶，將它們放入6片方格簇（每片方格簇有312格，即每片最多結繭312粒），7天后統計“薄頭繭”的發生率。實驗分為3組，三組僅光線處理不同，實驗結果見表（單位：%）：
請根據上述情況分析回答：
（1）該小組實驗探究的問題是____________________________________________？
（2）該小組設計并實施這一實驗的假設是__________________________________。
（3）在這一實驗中，除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外，還要控制其他實驗條件相同，請你舉出其中的一個：______________。
（4）通過實驗結果可得出，要減少“薄頭繭”的發生率，最好的光照條件是_________。
（5）家蠶的發育屬于_______________發育。根據家蠶的發育過程，試分析如何提高蠶繭的產量？_______。
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