【題目】無土栽培能獲得成功，其主要原因是植物從營養液中獲得足夠的（ ）
A.水分和氧氣
B.水分和有機物
C.水分和無機鹽
D.無機鹽和氧氣
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【題目】如圖為人的屈肘動作示意圖，與此有關的敘述不正確的是（ ）
A.當你吃飯夾著菜往嘴里送時，②肱二頭肌收縮，①肱三頭肌舒張
B.①和②跨越關節，由肌腱附著在不同的骨上
C.肘關節是由關節頭、關節窩、關節囊及關節腔組成的。
D.人的伸肘和屈肘運動要受神經系統的協調和控制
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【題目】如圖為花的結構示意圖，下列敘述中正確的是
A. 結構⑤⑥⑦組成雄蕊
B. 結構⑦中的卵細胞與精子結合形成受精卵
C. 受精完成后結構⑦繼續發育成果實
D. 受精完成后除⑦外，其他結構都凋落
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【題目】夜晚到來，最好不要把較多的盆栽花卉植物放到臥室內，其原因是（ ）
A.植物的光合作用產生二氧化碳
B.植物呼吸作用消耗氧氣
C.植物呼吸作用產生氧氣
D.植物的光合作用和植物呼吸作用都要消耗大量氧氣
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【題目】下圖是生命化學起源的過程示意圖，請據圖回答下列有關生命起源的問題。
(1)原始大氣的成分有哪些?__________________________。
(2)原始大氣成分與現在的大氣成分有什么明顯不同:_______________。
(3)生命起源的第一階段是由原始大氣的各成分形成________，第二階段是由__形成____，第三階段是由____ 形成__，并進一步形成原始的單細胞生物。
(4)米勒的模擬實驗支持了生命起源的____階段。(選填圖中字母)
(5)發生在原始大氣中的過程是__。(選填圖中字母)
(6)C過程發生在____中。(選填“原始大氣”或“原始海洋")
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【題目】如圖是某生態系統中部分生物成分間關系圖，請據圖回答。
(1)在該生態系統中共有_____條食物鏈,其中鼠和蛇之間的關系是_____。
(2)該食物網若組成一個完整的生態系統,從組成生態系統的成分看,必須增加的成分是_________和____。
(3)圖中生產者是_______，初級消費者是_______和________。
(4)如果受到DDT污染,體內DDT含量最高的是______。
(5)請寫出圖中最長的一條食物鏈_______。
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【題目】某中學生物興趣小組的同學收集到了部分生物圖片（如下圖），請你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關問題：
（1）寫出下列字母所代表的生物名稱A．______C．______D.______F.______。
（2）在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動物是_____（填字母）；無根，具有莖和葉的植物是______。（填字母）
（3）在生物分類學上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門。在這兩組生物之間，共同特征較多的是______和______。
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【題目】以下是探究動物的先天性行為和學習行為的實驗過程，請認真閱讀、思考：
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
回答問題：
（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是_____________________行為。
（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是____________
行為。
（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經驗解決問題的能力比高等動物的能力____________（選填“高”或“低”）。
（4）實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起了新的_________________行為。
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