【題目】如圖為植物體某些生理過程的概念圖，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
① ． ② ． ③ ． ④ ．
【答案】呼吸；二氧化碳；葉綠體；氧氣
【解析】解：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，其場(chǎng)所是葉綠體，而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，其場(chǎng)所為線粒體．它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：
呼吸作用 | 光合作用 | |
1 | 所有的生活細(xì)胞都能進(jìn)行 | 只在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行 |
2 | 有光無光都能進(jìn)行 | 在光照下才能進(jìn)行 |
3 | 吸收氧氣，放出二氧化碳 | 吸收二氧化碳，放出氧氣 |
4 | 把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量 | 把二氧化碳和水合成有機(jī)物（主要是淀粉），并儲(chǔ)藏能量 |
因此利用有機(jī)物和氧氣作原料的是①表示呼吸作用，其產(chǎn)物是②二氧化碳和水，同時(shí)也是光合作用的原料．光合作用的場(chǎng)所是③葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和④氧氣．
所以答案是：①呼吸；②二氧化碳；③葉綠體；④氧氣．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于作物合理灌溉的說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．不同的作物需水量不同
B．用一種作物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期需水量也有所不同
C．造成燒苗后應(yīng)該立即多澆水
D．不同的作物需水量都是相同的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國(guó)把每年的3月12日定為“植樹節(jié)”，目的是提倡大家要積極參與植樹造林、綠色荒山活動(dòng)．（判斷對(duì)錯(cuò)）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間斷的。其主要原因是（ ）
A. 腎小管的重吸收作用 B. 腎臟的控制作用
C. 膀胱的儲(chǔ)存作用 D. 腎單位的泌尿作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列靜脈防止血液倒流相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是 ( )
A. 與心臟相通 B. 管壁薄而彈性小 C. 其內(nèi)有靜脈瓣 D. 與動(dòng)脈伴行
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】若是在清澈的且水草茂盛的溪流中仔細(xì)尋找，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)水螅和渦蟲。二者的共同點(diǎn)是( )
A. 有口無肛門 B. 身體呈輻射對(duì)稱
C. 體表有外骨骼 D. 身體有兩個(gè)胚層
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面關(guān)于平靜呼吸時(shí)相關(guān)項(xiàng)目的表示，正確的是（ ）
A. 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＞外界氣壓→外界氣體入肺
B. 胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＜外界氣壓→外界氣體入肺
C. 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＜外界氣壓→外界氣體入肺
D. 胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞外界氣壓→外界氣體入肺
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