【題目】黃豆發(fā)發(fā)育成豆苗的過程中，有機物的變化是（ ）
A．減少 B．增多 C．不變 D．先少后多
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據圖分析回答：
（1） 中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的___________；下午，興趣小組的同學打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的___________；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的___________．
（2） 若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖___________．___________是植物體進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖___________．
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的___________，該結構主要分布在葉片的___________表皮 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史．請回答下列問題：
（1）蠶的“作繭自縛”從獲得途徑看，屬于行為．
（2）課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結黃繭，白足蠶結白繭．他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是性狀；如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則子代蠶的基因組成是；若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是 ．
（3）2008年，我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉移到桑蠶的體內，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項現(xiàn)代生物技術稱為 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明是一個聰明的孩子，學習了“動物的運動”一節(jié)知識后，他用兩塊長方形的竹板（1、2）、一顆螺絲（3）和兩條松緊帶（4、5）制作了肌肉牽拉骨產生運動的模型，如圖所示，請回答：
（1）如圖的模型中___（填寫數(shù)字）代表骨，___（填寫數(shù)字）代表關節(jié)，__（填寫數(shù)字）代表肌肉，人體的____系統(tǒng)主要由它們組成。
（2）如果該圖模型所處的狀態(tài)表示屈肘動作，則圖中4代表____收縮，5代表___舒張。肌肉的收縮與舒張是受____傳來的興奮的刺激引起的。
（3）由于骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的骨骼肌至少由__組肌肉相互配合活動。
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【題目】下面是黃瓜表層果肉細胞和人口腔上皮細胞示意圖．下列相關紱述不正確的是（ ）
A.黃瓜果肉細胞與人口腔上皮細胞的唯一區(qū)別是有葉綠體
B.結構②具有控制物質進出的作用
C.結構④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質
D.結構⑤是一種能量轉換器，能夠為細胞的生命活動提供能量
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是根尖示意圖，請回答問題。
（1）標明結構名稱：A__________________、B__________________、C__________________、D__________________。
（2）起保護作用的是__________________，生長最快的部位是__________________，細胞具有分裂增生能力的是__________________。（填字母）
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