【題目】在人體特異性免疫過(guò)程中，能夠識(shí)別并殺滅病菌的物質(zhì)是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是關(guān)于遺傳知識(shí)的概念圖，圖中的代碼1、2、3、4依次為（ ）
A. 細(xì)胞核、染色體、基因、雙螺旋結(jié)構(gòu)
B. 染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因
C. 遺傳信息、染色體、基因、雙螺旋結(jié)構(gòu)
D. 遺傳信息、細(xì)胞核、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程及染色體數(shù)目的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：
⑴a、b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為_______條。
⑵A表示父母產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞c、d的染色體數(shù)均為_______條。
⑶B過(guò)程叫_______，形成的e細(xì)胞叫_______，其染色體數(shù)為_______條。
⑷f(wàn)是女兒的體細(xì)胞，只用X、Y表示她的染色體組成是_______。
⑸由上述可以看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的。生物體細(xì)胞中的每對(duì)染色體都是一條來(lái)自_______，另一條來(lái)自_______。因此，后代個(gè)體具有_______的遺傳物質(zhì)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，請(qǐng)分析回答：
（1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器．當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后），對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的______在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度_______，恢復(fù)正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說(shuō)，正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是_____________協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．
（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過(guò)正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
b | 定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素 | 定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 |
c | 重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論 | |
①在該探究方案中，起對(duì)照組作用的小鼠是___________.
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是_________________________．
③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是__________________________________．
④在理論上，為避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該________________．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(])做運(yùn)動(dòng)時(shí)，把兩塊骨聯(lián)系在一起的是[②]____，使關(guān)節(jié)具有牢固性。
(2)[____]內(nèi)的滑液可減少骨與骨之間的摩擦。（填數(shù)字）
(3)①是____，④是____，它們的表面覆蓋[⑤]____使關(guān)節(jié)具有靈活性。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下面六種動(dòng)物圖不同答問(wèn)題。
(1)按照動(dòng)物身體內(nèi)是否有____，可以將上述動(dòng)物分成兩大類：C、D、E、F屬于____動(dòng)物。
(2)C類動(dòng)物幼體生活在水中，用____呼吸，成體生活在陸地上．屬于____動(dòng)物。
(3)體溫恒定的動(dòng)物是____。（填字母）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為各種微生物示意圖，相關(guān)敘述合理的是
A. ①是病毒，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B. ②只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C. 以上微生物中③和②的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是最相似的
D. ④和⑤都是真核生物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不屬于科學(xué)研究基本方法的是（ ）
A. 調(diào)查法 B. 觀察法 C. 談話法 D. 實(shí)驗(yàn)法
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在無(wú)脊椎動(dòng)物中，昆蟲的分布最廣泛，是唯一能飛行的節(jié)肢動(dòng)物類群，胸部都有三對(duì)足、兩對(duì)翅。（ ）
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