【題目】如果兩只白綿羊交配后，生了一白一黑兩只小綿羊．若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則所生小白綿羊的基因組成是（ �。�
A.Aa或aa
B.AA或Aa
C.aa
D.AA
【答案】B
【解析】解：若親代性狀相同，而在子代中出現了新性狀，則新出現的性狀是隱性性狀，親代表現的性狀就是顯性性狀．兩只白色綿羊交配交配產下一只黑色的小羊，則在綿羊的黑色和白色這一對相對性狀中，白色是顯性性狀，黑色是隱性性狀．這對白色綿羊生出了一只黑色小羊，因此這對白色綿羊的基因組成不是純合的，而是雜合的即Aa．如果用A和a表示毛色的顯隱性基因，這一相對性狀的圖解如圖所示：
因此所生小白綿羊的基因型是AA或者Aa．
故選：B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解基因與性狀遺傳的相關知識，掌握相對性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd．
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生態系統各個成分間的相互關系。下列有關說法錯誤的是
A. B為消費者,它和C的關系為捕食關系
B. A是生產者,它能夠將無機物轉變為有機物
C. C是分解者,它對生態系統的物質循環起著重要的作用
D. 若A、B、C包括地球上所有的生物,則該生態系統為生物圈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態系統的說法中錯誤的是（ ）
A. 生態系統中物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的
B. 生態系統一旦被破壞，可能引起嚴重后果
C. 生態系統中的生產者、消費者、分解者構成食物鏈
D. 農田生態系統的農作物比野生植物對旱澇災害或病蟲害的抵抗力強
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名的實驗，方法見表格。分析問題并作出回答：
(1)實驗過程中，給甲組綿羊注射的毒性已消弱的炭疽病病原菌相當于________，注射后甲組綿羊體內產生了相應的________。（填“抗原”或“抗體”）再次將毒性較強的炭疽病病原菌注射進綿羊體內時，病原體會很快被清除，所以甲組綿羊能全部正常生活。這種免疫類型屬于 _________________ 免疫。
（2）乙組綿羊在實驗中起 ______ 作用。
（3）為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個國家都在流行爆發期對可疑進口物品進行檢疫，這屬于預防傳染病措施中的 ____________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是生物圈碳一氧平衡示意圖，據圖分析回答：
（1）圖中A 、B 、C 分別為植物的不同生理過程，那么____________過程能夠降低大氣二氧化碳含量，_______________過程帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸。
（2）在農業生產中采用合理密植、立體種植，是為了充分利用_______，提高圖中__________的效率，使農作物增產。
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