【題目】番茄（西紅柿）的果皮、果肉和其中的“筋絡”分別屬于下列組織中的
①輸導組織 ②分生組織 ③營養組織 ④保護組織．
A．④②① B．④①② C．④③① D．④①③
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【題目】下面是與綠色植物的三大生理活動﹣﹣光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關實驗，根據所學內容，認真分析所示的實驗裝置，并回答下列問題：
（1）以上五個裝置中__________裝置可用來驗證光合作用需要二氧化碳．
（2）乙裝置可用來驗證光合作用產生__________，此裝置必須放在__________的條件下.
（3）__________裝置可用來驗證呼吸作用產生二氧化碳，觀察到的實驗現象是__________，若將該裝置改用綠色植物來驗證呼吸作用產生二氧化碳，必需將其放在__________環境中．
（4）丁裝置能否用來驗證蒸騰作用？__________．應該怎樣改進？__________．
（5）戊裝置中，萌發的種子使燃燒的蠟燭熄滅，與其對照煮熟的種子使蠟燭繼續燃燒，得出的結論是__________．
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【題目】 血液呈現紅色，是因為紅細胞富含 蛋白。其特性是：在氧含量高的地方容易與氧 ，在氧含量 的地方又容易與氧分離。 蛋白這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能。
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【題目】某小組的同學為了探究植物的光合作用，設計了如圖的三個裝置：植物、培養液、隔板、光照等條件都完全相同。
（1）為了驗證光合作用的產物，實驗前將植株放在黑暗處一晝夜，目的是______________。
（2）A、B兩組作為一組對照實驗，變量是______________。
（3）實驗后發現A鐘罩和B鐘罩內壁小水珠明顯比C鐘罩內壁小水珠多，說明白天植物的________作用強于夜晚。
（4）把三盆植物放陽光下幾小時后，分別將A、B、C裝置的葉片摘下，放入熱酒精中脫色洗凈，然后均滴涂碘液再洗凈，葉片不會變藍的是____________。
（5）一段時間后，A、B裝置中培養液的水分分別減少了100ml、95ml。甲比乙多減少的水分用于植物的________________。
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【題目】據下圖回答：
（1）由關節結構示意圖，運動時減少摩擦，緩沖撞擊的是[ ]________體育鍛煉可以使[ ]增厚，韌帶增粗，從而增強關節的牢固性和靈活性
（2）做圖A的動作時，這個動作符合杠桿原理，起支點作用的是__________對人來說，活動范圍最大的是_________關節
（3）圖B，①處于____________狀態，②處于__________狀態；
（4）當你直臂提水時，容易感覺到累，因為①和②處于______________狀態；
（5）當雙手自然下垂時，感覺比較輕松，因為①和②處于_____________狀態。
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【題目】如圖表示人體內某些生命活動的過程．請回答：
（1）若1表示小腸粘膜，則2中的消化液包括________________，B過程稱__________．2與AB過程相適應的特點是__________（答出一項即可）．
（2）若1表示腎小囊壁，則A過程表示__________．
（3）若1是腎小管壁，則B過程表示__________，從2中全部被運到3中的物質是__________．
（4）若1是肺泡壁，則B代表的物質是__________，該物質由2到3經過__________層細胞．
（5）若4是腦細胞，則C→D血液成分的變化是__________．
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【題目】圖甲是中國居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的情況圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖甲中最頂層食物的主要成分的消化過程是圖乙中______________曲線（填X或Y）。
（2）圖甲中的最底層食物的主要成分在消化道的__________開始消化。
（3）“學生飲用奶”有利于中小學生發育和成長，主要是因為牛奶中所含的_______是構成人體細胞的基本物質。
（4）小娟是一名八年級的女生，平日很少運動，又喜愛甜食，體重增加很快，她自己也希望身材苗條，每天很少吃飯，只吃零食和一些水果。你認為她的做法對嗎？___________請你給她提出一些建議：_____________________________________________________________________。
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