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下列哪些消化液經過消化腺分泌后直接注入小腸( )
①唾液　②胃液　③胰液　④膽汁　⑤腸液

A．①②③④⑤

B．②③④⑤

C．③④⑤

D．④⑤

試題分析：①唾液是唾液腺分泌的，唾液腺位于消化道外，與口腔相連，其分泌的唾液通過導管流入口腔，故錯誤；
②胃液是胃分泌的，胃腺位于消化道內，它分泌的消化液胃液直接進入胃，消化食物，故錯誤；
③④胰腺和肝臟都位于消化道外，胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁，分別通過胰管和膽管流入小腸，參與食物的消化，故正確；⑤腸腺位于小腸壁上，其分泌的腸液直接進入小腸，故正確．所以③胰液、④膽汁、⑤腸液經過消化腺分泌后直接注入小腸．

練習冊系列答案

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食物的消化
糖類：消化始于：消化始于胃，脂肪：消化始于

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消化道中能消化蛋白質的器官是( ）

A．胃、小腸

B．口、小腸

C．口、胃

D．小腸、大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對蛋白質具有初步消化作用的器官 ( )

A．小腸

B．口腔

C．食道　

D．胃

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：
將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；
將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；
將饅頭快與唾液放入3號試管中不攪拌。
試問：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，其對照組為第____種處理。
（2）以“唾液”為變量時，其實驗組為第___種處理。
（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中保溫，5~10分鐘后取出，分別加入碘液，____號試管中的物質遇碘后不會變藍。由此你會聯想到__________________。
（4）我們在制定這項探究計劃時，有同學提出：“除了以上三種處理還要進行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中攪拌。”你認為這四種處理______必要（填“有”或“不”）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組在探究“饅頭在口腔內的變化”時，四位同學對饅頭做了不同處理，具體操作如下：

姓名	試管編號	加入物質	處理情況
小張	1	饅頭碎末＋2ml唾液	充分攪拌
小楊	2	饅頭碎末＋2ml清水	充分攪拌
小劉	3	饅頭塊＋2ml唾液	不進行攪拌
小李	4	饅頭碎末＋2ml唾液	不進行攪拌

（1）以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為變量時，其對照組為         號試管的處理。試驗組為              號試管的處理。
（2）若將這四支試管都放入37℃左右的溫水10分鐘后取出、冷卻，再加少量碘液，觀察現象。其中不變藍的是        號試管中的液體，原因是
（3）若以唾液為變量時，1號試管和     號試管組成一組對照。可得到的結論是
（4）小李和小張的對照實驗可以說明
（5）若要一組以溫度為變量的對照實驗，可將1號試管放入37℃左右的溫水中，另一支試管放在80℃的熱水中作對照。請你指出這一試管應加入物質和處理情況

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

學生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內的消化”時，進行了以下實驗：（7分）

試管編號	1	2	3
饅頭碎屑或塊	碎屑適量	碎屑適量	饅頭塊適量
清水或唾液	2 mL唾液	A	2 mL唾液
震蕩后保溫	37 ℃水浴中保持10分鐘
加入碘液	2滴
結果	不變藍	變藍	變藍

請回答下列問題：
（1）在探究“饅頭在口腔中的變化”，需要的材料是新鮮的饅頭、清水、口腔中取的唾液、碘液，并且把溫度條件控制在37℃左右的目的是                                      。
（2）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入            ，作為1號試管的         實驗。
（3）1號試管不變藍的原因是唾液中含有         酶，它把淀粉分解為                 。
（4）1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中                    ，有助于食物的消化。
（5）實驗結論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼以及舌頭的攪拌和                    都有關系。

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所有的消化液都含有消化酶。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

歌曲《老鼠愛大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在口腔中消化成（）

A．葡萄糖	B．麥芽糖
C．維生素	D．氨基酸

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