【題目】青蛙的個體發育過程經歷了（ ）
A. 卵----胚胎-----幼蛙-----成蛙
B. 卵----胚胎-----蝌蚪----成蛙
C. 受精卵----蝌蚪----成蛙
D. 受精卵----蝌蚪----幼蛙----成蛙
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體呼吸和循環過程模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）b表示 ， 是通過氣體的作用完成的。
（2）如圖所示主干血管中流動脈血的有
（3）②所代表的氣體進入組織細胞后在細胞的部位被利用。
（4）若口服藥物，則藥物經過心臟各腔的先后順序是（用字母和箭頭表示）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】同學們還記得觀察“洋蔥表皮細胞”時的驚喜嗎？如圖是顯微鏡的結構和觀察的過程，請你按箭頭指示的6個視野順序，一步步地回憶當時的操作并將每一步的操作過程補充完整．（【】內填寫字母）
（1）注視目鏡內，同時轉動【A】；
（2）放置玻片標本，轉動【】粗準焦螺旋；
（3）轉動【】；
（4）向移動玻片標本；
（5）轉動轉換器，使物鏡【】對準遮光孔。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中A、B、C、D代表不同的系統，①②③④⑤⑥表示相關生理過程，請分析并回答下列問題:
（1）當膈肌處于狀態時（收縮或舒張），氧氣便可吸入肺部。
（2）食物中蛋白質進入消化系統后，最終被分解為。
（3）某幼兒血液中甲狀腺激素的濃度大大低于常規水平，據此判斷，該幼兒在發育過程中存在患的風險。
（4）若靜脈注射藥物，則藥物隨血液循環最先到達心臟四個腔中的。
（5）人體的排泄途徑包括（填序號）。
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【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘。
（1）滴加碘液后，號試管不變色。
（2）為探究唾液對饅頭的消化作用,應選擇作對照實驗(填序號)。
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【題目】如圖為生態系統碳循環示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（ ）
A.生產者、消費者、分解者
B.分解者、生產者、消費者
C.消費者、生產者、分解者
D.生產者、分解者、消費者
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【題目】平常所說的“十月懷胎”實際上并不是十個月，正確的應為（ ）
A.210天左右，30周
B.250天左右，35周
C.266天左右，38周
D.360天左右，52周
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