【題目】蜜蜂依靠哪種方式傳遞信息（ ）
A.動作
B.氣味
C.聲音
D.語言
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體皮膚結構和皮下組織模式下組織模式圖，據圖作答：
（1）①所示結構是________；③所示結構是________．
（2）圖中標號________所示結構能分裂增生新的細胞使皮膚修復和再生．圖中標號________所示結構能感受外界刺激．
（3）圖中標號⑨所示結構的分泌物是________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是顯微鏡的結構圖，請據圖回答問題：
（1）對光結束后從目鏡內看到的視野應該是__（填字母）
A．黑暗的 B．彩色的 C．略灰的 D．白亮的
（2）觀察過程中，將“10x”的物鏡轉換成“40x”的物鏡，觀察到的細胞數目更__，如果低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊，此時應該調節[]__；
（3）這臺顯微鏡備有目鏡5x和10x，兩種物鏡10x和40x，使用這臺顯微鏡觀察玻片標本，最小的放大倍數是__倍．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖A——F示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題：
（1）整個人體都是由A細胞發育而成的，因此_________________是構成生物體的基本單位。
（2）A細胞通過_________________形成B。在此過程中，___________________復制后形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過___________________形成C，在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異，由此而形成的細胞群叫做___________________________________。
（4）人的大腦皮層主要由C中的___________________________組織構成。
（5）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物體不具有的是___________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器。請據圖回答相關問題：
（1）圖中表示物鏡鏡頭的是___________（填標號）。標號9所表示的結構叫做___________。
（2）用顯微鏡觀察細胞時應先選用___________物鏡。（填“高倍”或“低倍”）。
（3）某同學使用的目鏡是5×，物鏡是10×，則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更大的細胞，他應選擇物鏡放大倍數為_________ （填“8×”、 “10×”或“15×”）的鏡頭，轉動圖中顯微鏡中標號_____________所示結構進行觀察即可。
（4）小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作：
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑均勻涂往水滴；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察。
請你根據小明的操作過程，回答下列問題。
①小明的操作過程中有一處明顯錯誤，請你指出來并更正。錯誤：______；更正：_________________。
②小明用顯微鏡觀察材料時，發現視野中有一污物存在。于是，他移動玻片標本，污物不動；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在。據此判斷污物最有可能在____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察圖中的五種動物，回答下列問題：
（1）A是一種農業害蟲，它的身體可分為頭、___、___ 三部分，它的體表有_______，可以起保護和支持作用，并能防止水分蒸發。
（2）B和C在繁殖后代方面有相似之處，它們的生殖方式是_________，胚胎發育方式是_________。
（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是_____；屬于恒溫動物的有______和_______。（填字母）
（4）D的身體呈流線型，其雙重呼吸方式與其體內含有很多_______有關。
（5）E的毛有______作用；其牙齒有______和______之分，與其食性相適應。E在生殖發育方面的特點，除了胎生外，還有__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用多只實驗動物（如鼠婦、金魚等）做實驗而不用1只，是因為如果只用1只做實驗，結果往往具有很大的 性，不足以說明問題。計算全班各組的平均值是為了減小實驗的 。
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