請將下列現(xiàn)象與行為方式相連。
一群螞蟻搬家 覓食行為
羚羊依靠嗅覺尋找食物 社群行為
兩只狗為爭奪骨頭打架 爭斗行為
孔雀東南飛 繁殖行為
孔雀開屏 節(jié)律行為
一課一練一本通系列答案
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高效智能課時作業(yè)系列答案科目：初中生物 來源： 題型：探究題
某同學(xué)通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行桑葉和其他植物葉的選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫其解決實驗中的相關(guān)問題：（5分）
（1）該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是
。
（2）為排除學(xué)習(xí)行為對實驗的影響，研究小組最好選擇第 組家蠶為實驗對象。
①租來的體型較大的蠶 ②租來的體型較小的蠶 ③用受精卵自己孵化的蠶
（3）實驗過程中，應(yīng)以 為變量設(shè)計實驗環(huán)境，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。
（4）下圖是該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計，你認(rèn)為相對合理的是 。
（5）實驗過程中需更換實驗對象（家蠶），重復(fù)幾次上述實驗。這樣做的主要目的是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題
傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，頂羽不知是計，中計身亡。（共3分）
⑴螞蟻能夠按照人設(shè)計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡
⑵螞蟻之間靠 傳遞信息。
⑶一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的 行為特征的動物。
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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題
對比記憶是學(xué)習(xí)生物學(xué)的有效方法之一。請補充完善下列6種動物行為的對比表。(動物行為有：防御行為、社群行為、生殖行為、遷徙行為、覓食行為等)
| 動物名稱 | 行為類型 | 適應(yīng)性表現(xiàn) | |
| 先天性行為 | 后天性行為 | ||
| 美洲烏鴨 | 覓食行為 | | 將海螺從高空丟下破殼食肉 |
| 枯葉蝶 | ① | | 棲息樹上時酷似枯葉 |
| 螞 蟻 | ② | | 工蟻筑巢、兵蟻御敵、雌蟻產(chǎn)卵 |
| 青 蛙 | ③ | | 春季高昂鳴叫 |
| 鯨 | | 后天性行為 | 在娛樂場水中“頂球” |
| 家 燕 | ④ | | 隨季節(jié)變化而變更棲息地 |
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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題
小梅觀察了黃蜂的生殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土堆中挖一個穴道，穴道末端擴展成室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化的幼蟲即以親代貯存的獵物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一個洞口，從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的，但當(dāng)它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。(6分)
（1）黃蜂的生殖行為是 （先天性行為或后天學(xué)習(xí)行為），判斷的依據(jù)是 。
（2）黃蜂的生殖行為是由 決定的。
（3）小梅還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有 行為的昆蟲；此外，小梅還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著 。
（4）小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于 法。
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科目：初中生物 來源： 題型：連線題
a.大雁南飛
| A．繁殖行為 b.母雞孵卵 | B．節(jié)律行為 c.壁虎斷尾 | C．攻擊行為 d.一山不容二虎 | D．防御行為 |
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