【題目】在人體血管中，管壁最厚，彈性最大的是（ ）
A.動脈
B.毛細血管
C.靜脈
D.靜脈與毛細血管交界處
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據圖分析，下列說法不正確的是
A. 如果M表示肺，a表示肺動脈，那么b中的氧氣會增加
B. 如果a表不入球小動脈，b表示出球小動脈，那么b血管中流靜脈血
C. 如果M表示小腸，a、b代表與M相連的血管，那么b中的營養物質和二氧化碳會增加
D. 如果該圖表示反射弧的一部分，且a表示傳入神經，b表示傳出神經，那么M是神經中樞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學探究是研究生物學的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學在老師指導下設計了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)為了確保實驗的科學性,該興趣小組的同學對圖甲中的葉片先進行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。
(2)圖甲所示的實驗設計能探究______________________等因素對光合作用的影響。
(3)一段時間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現的現象是____________,原因是__________________________________。
(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是______________(填“向左”“向右”或“不動”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內葉片的生理活動相對應。
(5)對圖甲C裝置中的葉片進行脫水稱重,欲使其質量最大,結合圖乙中的曲線應選擇____________點左右摘取葉片。
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【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中的①③屬于________組織．
（2）植物蒸騰失水的門戶和氣體交換的窗口是[________]________．它由2個________細胞構成，其中大多陸生植物葉片這樣的“窗口”數量是上表皮________下表皮（填“多于”或“少于”）．
（3）光合作用合成的有機物通過圖中的結構[________]________運輸到植物體的各個部位．
（4）葉片中制造淀粉較多的結構是[________]________．
（5）根據葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是________．
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【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發現螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
（1）如果你是該組成員，根據以上探究做出的假設是:
結論是:
（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。
（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內水分蒸發的結構是 。
（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環境的關系是 （ ）
A．生物適應環境 B．生物影響環境 C．生物與環境相互影響
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