【題目】如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過程，結合圖示分析下列說法正確的是（ ）
A.圖二中的溶菌酶能使病毒失活，是保衛人體的第三道防線
B.圖一中的分泌物有殺菌作用，是保衛人體的第二道防線
C.兩幅圖均表示保衛人體的第一道防線
D.兩幅圖均不針對特定的病原體，都屬于非特異性免疫
【答案】D
【解析】
（1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：
組成 | 功能 | 免疫類型 | |
第一道防線 | 皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液） | 阻擋殺死病原體，清除異物 | 非特異性免疫 |
第二道防線 | 體液中的殺菌物質和吞噬細胞 | 溶解、吞噬和消滅病菌 | 非特異性免疫 |
第三道防線 | 免疫器官和免疫細胞 | 產生抗體，消滅病原體 | 特異性免疫 |
（2）圖一所示皮膚的保護作用，圖二所示溶菌酶的殺菌作用。
A．圖二中的溶菌酶能使病毒失活，是保衛人體的第二道防線而，不是第三道防線，A錯誤。
B．圖一中的分泌物有殺菌作用，是保衛人體的第一道防線，而不是第二道防線，B錯誤。
C．圖一皮膚的保護作用屬于第一道防線，圖二溶菌酶的殺菌作用屬于第二道防線，而不是兩幅圖均表示保衛人體的第一道防線，C錯誤。
D．兩幅圖均不針對特定的病原體，都屬于非特異性免疫，D正確。
孟建平名校考卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是某同學設計的“探究影響鼠婦生活的環境因素”實驗方案：
在實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統計明亮和陰暗處的鼠婦數量．下表是全班八個小組實驗結果：
組數 | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
明亮處（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
陰暗處（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
（1）該班同學探究的問題是：______________________________________?
（2）某同學建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象，你認為是否可行？________________________。
（3）統計并計算全班平均值，你得出的結論是_______________________。為什么要計算全班平均值__________________________。
（4）設置明亮和陰暗的目的是___________________。
（5）為保證本實驗變量的單一性，應該怎樣做？_____________________________________________________________。
（6）如果還想繼續探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則實驗的變量是________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】烏賊遇到敵害會釋放墨汁，將周圍海水染黑．下列有關描述不正確的是（ ）
A.烏賊釋放墨汁屬于先天性行為
B.烏賊釋放墨汁是為了借機逃跑
C.釋放墨汁的行為是由體內遺傳物質決定的
D.烏賊釋放墨汁是給同伴傳遞信息
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在整個人群中，男女比例基本相等的原因是（）
①男性產生X型和Y型兩種精子，且比例是1:1，女性只產生一種X型卵細胞
②女性產生X型和Y型兩種卵細胞，男性只產生一種X型精子
③男性產生的兩種精子與卵細胞結合的機會相等
④女性產生的兩種卵細胞與精子結合的機會相等
⑤含XX染色體的受精卵發育成女性，含XY染色體的受精卵發育成男性
A. ①②③B. ②④⑤
C. ①③⑤D. ③④⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有人做了如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，然后放養于工業污染區和沒有污染的非工業區。經過一段時間以后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統計其數目，結果如下表：
（1）樺尺蛾的體色在遺傳學上叫做________________。
（2）工業污染之后，樺尺蛾較深的體色對其本身來說是一種____________________；在工業污染區深色樺尺蛾的回收率比較高，這說明生物對環境具有_______________________。
（3）根據達爾文的觀點，深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數量的變化是_______________的結果。
（4）如果嚴格禁止污染，工廠的排煙量大大減少。請你預測樺尺蛾的類型將產生怎樣的變________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】顯微鏡是生命科學中重要的研究工具。圖是光學顯微鏡結構示意圖。請回答下列問題
（1）要使看到的物像更清晰，應輕微調節的結構是（____）
A．結構11 B．結構12
（2）物鏡是指圖中的（_____）
A．結構1 B．結構4
（3）取顯微鏡時，手握顯微鏡的部位應是（_____）
A．結構10 B． 結構13
（4）用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞的臨時裝片，看到的物像是（_____）
A． 倒像 B． 正像
（5）用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞時，所使用的目鏡是“10 X”，物鏡是“15 X”，則物像的放大倍數是（______）
A．15倍 B．10倍 C．150倍
（6）某同學將制作的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍鏡下鏡檢，結果什么也沒有看到。請你幫助找出可能的原因（寫出一點即可）：________________________________________。
（7）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示。你認為______同學的觀察效果最好。其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規范操作，請你給操作不規范的一位同學提出改進建議，使他獲得最好的觀察效果。你指導的是________同學，建議是：____________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】海帶是一種營養價值很高的食品以下關于海帶的描述，正確的是（ ）
A.海帶是褐色的，不含葉綠素
B.海帶的可食部分是葉片
C.海帶是多細胞的種子植物
D.海帶全身都能從環境中吸收水和無機鹽
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