【題目】下列敘述中，錯誤的是
A. 植物細胞有細胞壁、葉綠體，動物細胞沒有
B. 葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器
C. 綠色植物是生物圈中有機物的制造者
D. 動物細胞的控制中心是細胞核，植物細胞的控制中心是細胞質
小學課堂作業系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示植物進化歷程，下列有關敘述不正確的是
A. 原始海洋中最先出現的植物類群是甲
B. 受精作用脫離了水限制的是丁和戊
C. 丙是具有根、莖、葉分化的植物
D. 具有雙受精現象的植物是丁和戊
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是蘋果樹栽培常用的方法，①為蘋果樹的枝條，②為海棠樹干，請據圖回答下列問題。
（1）這種利用嫁接來繁育優良品種的方式屬于_____生殖。
（2）嫁接時要將①和②的_____緊密結合，以確保①成活。
（3）圖中②是_____，新形成的植株所結果實將表現出______的優良性狀。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一位貧血患者突患闌尾炎，到醫院救治，其血常規化驗結果可能不在正常值范圍的是
A. 紅細胞、血小板 B. 血漿、白細胞
C. 紅細胞、白細胞 D. 血小板、白細胞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某些微生物的形態圖。下列說法錯誤的是（ ）
A. 圖甲表示的生物沒有成形的細胞核，制酸奶、泡菜要用到該類生物
B. 圖乙.表示的生物沒有細胞結構，必須寄生在其他生物的活細胞內
C. 圖丙表示的生物沒有葉綠體，但有真正的細胞核，可以利用它釀酒、做面包
D. 因丁表示的生物是青霉，它產生的抗生素可以殺死圖中甲、乙兩類生物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】條件反射不是與生俱來的,而是動物體生活經驗積累的結果。李紅同學在學習了條件反射建立的有關知識后,設計并實施了如下實驗:
①在魚缸的1/3處加一塊隔板,在隔板下面事先開一個洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾,魚缸左側懸掛一盞小燈泡,如圖所示。
②將饑餓一天的金魚移入魚缸內,讓它熟悉環境1小時。開燈1~2次,金魚對光沒有明顯反應。
③隨后再開燈,在燈光刺激5~10 s后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚游過孔洞取食,每天上午和下午各強化訓練2次。
④一段時間后,經過燈光和餌料的多次結合,即使只給燈光刺激,金魚也會游過孔洞取食。
請根據實驗回答問題。
(1)根據李紅的實驗設計,你認為她提出的問題可能是____?
(2)從神經調節的角度來看,由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于____;該類型的反射是在____的基礎上,經過一定的過程,在____的參與下形成的,完成此反射活動的神經結構是__。
(3)通過實驗可以看出,使金魚建立“燈光—游過孔洞取食反射”的重要條件是____。
(4)從行為獲得的途徑來看,金魚通過訓練后即使只給燈光刺激,也會游過孔洞取食的行為屬于____,此類行為是在__因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習獲得的。
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