【題目】圖為淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,若浮游植物受到難以分解的農(nóng)藥DDT的污染,則大魚(yú)體內(nèi)將積累大量的農(nóng)藥DDT。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動(dòng)的
B. 環(huán)境會(huì)對(duì)生物造成影響
C. 生物與生物之間相互影響
D. 各生態(tài)系統(tǒng)之間互不影響
【答案】D
【解析】試題分析：由淡水生態(tài)系統(tǒng)中DDT在魚(yú)體內(nèi)的積累可以推斷出，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動(dòng)的，選項(xiàng)A正確；環(huán)境因素影響生物的生存，如陽(yáng)光、水等非生物因素影響生物的生存和分布等，另外生物與生物之間相互影響，如生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、互助關(guān)系、捕食關(guān)系等，選項(xiàng)B、C正確；生物圈中有各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，各種生態(tài)系統(tǒng)之間相互依賴，相互影響，而不是互不影響的，如河流生態(tài)系統(tǒng)中的水可以流入森林、農(nóng)田等，選項(xiàng)D符合題意。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列四種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)的是
A．卵→蛆→蛹→蠅
B．卵→孑孓→蛹→蚊
C．卵→跳蝻→蝗蟲(chóng)
D．卵→蠶→蛹→蠶蛾
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是( )
A．具有外骨骼 B．身體分節(jié) C．具有貝殼 D．足分節(jié)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖分析回答下列有關(guān)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育的問(wèn)題：
（1）詩(shī)句“誰(shuí)家新燕啄春泥”描寫(xiě)了燕子 繁殖行為中的________行為。
（2）在該圖所示雞卵結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成雛雞的是［］________；
（3）卵細(xì)胞由 ________.________.________三部分組成。（填序號(hào)）為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是［］________和［_］ ________ 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步操作都是在載玻片的中央滴一滴液體，兩者滴的液體分別是（ ）
A. 都是清水 B. 都是生理鹽水
C. 生理鹽水、清水 D. 清水、生理鹽水
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在顯微鏡下觀察畫(huà)在載玻片的“↗”符號(hào)時(shí)，在視野內(nèi)所見(jiàn)的圖象是（ ）
A．↘ B．↖ C．↙ D．→
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊沒(méi)有雌蕊重要，因?yàn)樗凸麑?shí)的形成無(wú)關(guān)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“顫栗”是一種反射活動(dòng)，完成該過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)﹣反射弧如圖
（1）結(jié)構(gòu)[a]在反射弧中的名稱是________；其功能是________。
（2）結(jié)構(gòu)[b]是由________末梢及相應(yīng)的________組成的。
（3）若[B]處受到損傷，刺激[A]處，[b]無(wú)反應(yīng)；刺激[c]處，[b]有反應(yīng)．說(shuō)明神經(jīng)[d]的功能是_____。
（4）汽車(chē)司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車(chē)停下，屬于_____反射，該反射的神經(jīng)中樞位于____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是某同學(xué)的呼吸頻率曲線，該曲線反映他可能( )
A. 一直在慢跑 B. 由散步轉(zhuǎn)為跑步
C. 在睡覺(jué) D. 由跑步轉(zhuǎn)為散步
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